Ir a contenido

5 cosas que aprendí acerca de los planes 504 cuando mi hijo con TDAH obtuvo uno

Mi hijo, que ahora tiene 13 años, fue diagnosticado con TDAH en primaria. Desde temprana edad mostró problemas de hiperactividad y falta de atención en el aula. A menudo no cumplía con las fechas de entrega y reprobaba los exámenes de materias que él sabía. Todo esto lo hizo sentirse abrumado y frustrado en la escuela.

Temas relacionados

Después de que fue diagnosticado, la escuela trabajó con nosotros para crear algo llamado con para ayudarlo en la escuela. Todo esto era nuevo para mí, pero me informé tanto como pude.

Estas son cinco cosas que aprendí acerca de los planes 504 cuando mi hijo con TDAH obtuvo uno.

1. Un plan 504 está basado en una ley vigente (¡y usted tiene derechos!)

Cuando por primera vez escuché el término “plan 504”, pensé que era un nombre poco común. También pensé que ese plan era opcional, es decir, que la escuela podía decidir si lo ofrecía.

Pero lo que aprendí es que “504” se refiere a una ley vigente. La protege a las personas con discapacidades, lo cual incluye las dificultades de aprendizaje y de atención, de ser discriminadas en las escuelas. Esto fue un gran descubrimiento para mí. ¡Mi hijo contaba con protección jurídica! y la escuela estaba obligada a ayudarlo.

También me di cuenta que no hay nada de qué avergonzarse por tener un plan 504. La ley existe para asegurar que los niños, como el mío, tengan la oportunidad de aprender con el mismo material que sus compañeros.

2. Puede solicitar adaptaciones específicas para las necesidades de su hijo

Al principio, también pensé que los planes 504 eran iguales para todos los niños. Que solo recibían una lista de apoyos determinados. Pero después descubrí que cada plan es único, al igual que los niños que lo tienen. Usted puede tener adaptaciones particulares para el TDAH.

Por ejemplo, a mi hijo le gusta caminar alrededor de la cocina mientras hace la tarea escolar. Es por ello que, como parte de su plan 504, tiene permiso para moverse y caminar durante la clase en momentos determinados. Mi hija, quien también obtuvo un plan 504, tiene una adaptación que le permite escuchar música durante la jornada escolar para tranquilizarse y concentrarse.

Temas relacionados

3. Existe un equipo de personas involucradas

Yo esperaba que mi primera reunión del plan 504 solo me incluiría a mí, a mi esposo y al director de la escuela. Pero me sorprendí gratamente.

El equipo del plan 504 de mi hijo en 7º grado incluyó a un psicólogo, su consejero escolar, un maestro de educación especial y al subdirector. En una de nuestras reuniones incluso asistieron dos de sus maestros favoritos. Ellos explicaron qué estaba funcionando para mi hijo en sus asignaturas.

4. Necesita dar seguimiento al plan 504

Cuando obtuvimos nuestro primer plan 504, yo supuse que alguien más (¿quizás un consejero?), tomaría el mando. Pero rápidamente aprendí que, como padre de familia, tenía que mantenerme informada del plan 504 para asegurarme que se estuviera cumpliendo.

Ahora, todas las semanas doy seguimiento con la escuela de mi hijo para asegurarme que sus necesidades están siendo cubiertas. Envío correos electrónicos, llamo por teléfono y me presento en la escuela con regularidad para ver cómo marchan las cosas con todas las personas involucradas. La escuela no siempre sabe lo que ocurre en casa con mi hijo, y yo no siempre sé lo que está pasando en la escuela. Por ello es importante ponerse en contacto regularmente.

5. Un plan 504 puede cambiar a medida que avanza el año escolar

Otra cosa sorprendente que aprendí es que el plan 504 de mi hijo se puede modificar a lo largo del año. Si algo funcionó en septiembre, pero no funcionó en noviembre, aprendí que puedo solicitar que se hagan cambios.

Por ejemplo, en 7º grado mi hijo tuvo un maestro que no era el adecuado. Después de hablar con su consejero escolar y de colaborar con el equipo del plan 504, mi hijo fue cambiado a otro salón. También ajustamos algunas de sus adaptaciones.

Sigo aprendiendo, pero me siento bien sabiendo que tenemos un plan 504 que está ayudando a mi hijo. Ahora solo necesito averiguar la diferencia entre un plan 504 y un IEP.

Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no necesariamente reflejan los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.

Díganos qué le interesa

Vea sus recomendaciones

Díganos qué le interesa

Seleccione los temas sobre los que desea más información

Vea sus recomendaciones

Comparta

¿Sabía que tenemos un app para una comunidad de padres?

Descargue Wunder en App Store

plan 504

adaptaciones

Sección 504 del Acta de Rehabilitación

Comparta 5 cosas que aprendí acerca de los planes 504 cuando mi hijo con TDAH obtuvo uno

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Correo electrónico
  • Mensaje de texto
  • PróximamenteGoogle Classroom

Comparta 5 cosas que aprendí acerca de los planes 504 cuando mi hijo con TDAH obtuvo uno

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Correo electrónico
  • Mensaje de texto
  • PróximamenteGoogle Classroom