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Hitos del desarrollo en niños de 3 años

Por Amanda Morin

De un vistazo

  • Los niños de esta edad empiezan a usar oraciones con cinco a seis palabras.

  • Mejoran sus movimientos de los músculos cortos, como por ejemplo al usar crayones.

  • Podrían empezar a interesarse en jugar con otros niños, en lugar de jugar cerca de ellos.

Este artículo forma parte de

Take N.O.T.E.

Una herramienta simple y paso a paso para ayudar a averiguar si las dificultades que usted está observando podrían ser señales de una diferencia en la manera de pensar y aprender

Cumplir 3 años es un gran evento. Los niños dejan de ser infantes para pasar a ser preescolares y se espera que haya un cambio repentino en sus capacidades.

Sin embargo, los niños se desarrollan a diferente ritmo. Cumplir 3 años no significa que adquirirán inmediatamente todas las destrezas típicas de un preescolar .

Revise estos hitos del desarrollo para tener una idea de cómo las habilidades suelen desarrollarse en los niños de 3 años de edad.

Desarrollo físico

Durante este año los niños se esfuerzan por perfeccionar las habilidades que desarrollaron a los 2 años . También empiezan a hacer algunas cosas nuevas, especialmente usando las habilidades motoras finas (movimientos de los músculos cortos).

La mayoría de los niños han aprendido a hacer cosas como estas cuando están por cumplir 4 años:

  • Correr y caminar sin tropezarse con los pies.

  • Saltar, brincar y pararse en un pie.

  • Caminar hacia atrás y subir escaleras usando un pie después del otro.

  • Patear y arrojar una pelota pequeña.

  • Atrapar una pelota grande (la mayoría de las veces).

  • Trepar.

  • Empezar a pedalear un triciclo o una bicicleta.

  • Trazar un círculo con un crayón, un lápiz o un marcador.

  • Usar juguetes que tengan partes pequeñas movibles y/o botones.

  • Pasar las páginas de un libro, una a la vez.

  • Construir torres de seis o más bloques.

  • Usar las manijas de las puertas y abrir las tapas de las botellas.

Desarrollo cognitivo

Este año los niños empiezan a pensar de formas nuevas. Usted puede que note métodos creativos para resolver tareas y actividades. Cuando están cercanos a cumplir 4 años suelen ser capaces de:

  • Nombrar los ocho colores de una caja de crayones (rojo, amarillo, azul, verde, anaranjado, morado, marrón y negro).

  • Nombrar los números del 1 al 10 y empezar a contar grupos de cosas.

  • Empezar a entender el tiempo en términos de mañana, noche y los días de la semana.

  • Recordar y volver a contar sus cuentos favoritos.

  • Entender y hablar de cosas que son “iguales” y “diferentes”.

  • Seguir instrucciones sencillas de tres pasos (cepíllate los dientes, lávate la cara y ponte el pijama).

Desarrollo del lenguaje

Los niños de 3 años tienen mucho que decir. También entienden más de lo que usted les dice, aunque no siempre sigan sus instrucciones . Generalmente los niños de esta edad pueden:

  • Usar las reglas básicas de la gramática, pero cometen errores con las palabras que no siguen las reglas, como decir “pezes” en lugar de “peces”.

  • Hablan con suficientemente claridad como para que la mayoría de las personas entiendan lo que dicen.

  • Utilizan oraciones de cinco o seis palabras y tienen conversaciones de dos o tres oraciones.

  • Dicen su nombre, el nombre de al menos un amigo y los nombres de mayoría de los objetos comunes.

  • Entienden palabras como “en”, “sobre”, “detrás” y “siguiente”.

  • Hacen preguntas usando “por qué” para obtener más información acerca de cosas.

Desarrollo social y emocional

A esta edad los niños muestran una mezcla interesante de independencia, carácter juguetón y timidez. La mayoría de los niños que van a cumplir 4 años hacen estas cosas:

  • Interesarse, aunque estén indecisos, en visitar lugares que no conocen y hacer cosas nuevas.

  • Empezar a jugar con otros niños (y no solo jugar al lado de otro niño).

  • Empezar a mostrar preocupación por un amigo que se siente infeliz sin que se los pidan.

  • Tomar turnos mientras juegan (incluso si no les agrada la idea).

  • Participar en juegos de simulación, como jugar a cocinar.

  • Empezar a encontrar maneras sencillas de resolver desacuerdos.

  • Mostrar (pero tal vez no nombrar) otras emociones además de feliz, triste y enojado.

Todos los niños se desarrollan a su propio ritmo. Pero si un niño que está por cumplir 4 años no puede hacer muchas de estas cosas es recomendable averiguar la razón. Los padres, cuidadores, maestros y médicos puedan colaborar en la búsqueda de respuestas.

Puntos clave

  • Los niños que pronto van a cumplir cuatro años suelen hacer muchas preguntas utilizando ¿por qué?

  • Antes de cumplir los cuatro años suelen hablan con suficiente claridad como para ser entendidos por personas que no los conocen.

  • Si los niños no alcanzan muchos de estos hitos del desarrollo es recomendable averiguar la razón.

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