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¿Cómo saber si los niños entienden lo que leen?

Por Margie B. Gillis (EdD)

“Mi hija de 9 años tiene dificultad para leer y no me lee en voz alta cuando estamos juntas. ¿Cómo puedo saber si entiende lo que lee?”

Esa es una pregunta importante. El objetivo de leer es entender la información del texto, y eso requiere mucha práctica. Si usted no está involucrada de alguna manera con la lectura de su hija, será difícil saber cuánto comprende. Sin embargo, hay maneras de saberlo sin que ella tenga que leerle en voz alta.

La comprensión lectora es un proceso. Requiere mucha energía mental porque involucra muchas cosas. Primero, el lector necesita recabar información del texto. Después, mientras lee, necesita organizar esa información para que tenga sentido.

Algunos textos son más fáciles de comprender que otros. Algunos están bien escritos y otros no. Los relatos son a menudo más fáciles de seguir porque tienen una estructura que organiza la información. Leer no ficción puede ser muy interesante, pero proporciona mucha información con la que podríamos no estar familiarizados. Además, los textos de no ficción pueden estar organizados y estructurados de diferentes maneras, por lo que no son tan predecibles como las historias.

La comprensión de la lectura es diferente que la comprensión auditiva. Por ejemplo, si la dificultad de su hija se debe a que tiene problemas para decodificar, entonces consumirá su energía intentando averiguar cómo leer las palabras. Esa puede ser la razón por la que no quiere leer el texto en voz alta.

Una manera de evitar esto y seguir evaluando su comprensión es leer en silencio, pero juntas. Siéntese con su hija y lean el mismo texto. Deténganse periódicamente. Puede ser después de un párrafo, de un pasaje o de un capítulo. Después hágale preguntas acerca de lo que ambas leyeron.

Si ella tampoco quiere hacer esto, no descarte la posibilidad de leer juntas. Si ella se lo permite, léale en voz alta. Usted solo podrá evaluar su comprensión auditiva, pero al menos podrá enterarse qué es lo que está entendiendo del texto.

Y cuando ella esté leyendo, anímela a que le hable sobre lo que está leyendo y a que comparta sus pensamientos. Después de todo, de eso se trata la comprensión: de pensar y discutir acerca de lo que leemos.

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