Ir a contenido

Cómo reforzar las metas del IEP de su hijo durante el verano

Por Amanda Morin

De un vistazo

  • Volver a leer el IEP de su hijo puede ayudar para crear un plan de estudio para el verano.

  • No todas las metas se pueden trabajar en la casa.

  • El aprendizaje en el mundo real puede ayudar a reforzar las metas de su hijo.

Si su hijo tiene un IEP , puede que incluya servicios durante el verano. Algunos niños tienen servicios del año escolar extendido incluidos en su IEP, pero muchos otros no. En 2021, algunos estudiantes serán elegibles para recibir servicios compensatorios si la escuela no pudo proporcionar los servicios incluidos en sus IEP debido a la pandemia. (Pregunte en su distrito escolar).

Temas relacionados

Si su hijo no asistirá a un programa de aprendizaje de verano, puede que le preocupe cómo logrará mantenerse al día cuando no haya clases.

Usted puede ayudar a su hijo a trabajar en sus metas durante el verano. Lea cómo.

Identifique metas fáciles de trabajar

Comience por leer otra vez el IEP de su hijo. Ese es el primer paso cuando está diseñando un plan para el verano. Sin embargo, no todas las metas se pueden trabajar en casa.

El equipo del IEP crea metas enfocadas en las habilidades que ayudarán a su hijo a progresar en la escuela. Así que algunas metas están diseñadas para trabajarse en la escuela.

Por ejemplo, el IEP de su hijo puede decir: “Ana mejorará la precisión y la fluidez lectora hasta alcanzar un nivel de cuarto grado. Para lograrlo usará un programa de lectura sustentado por la investigación”.

En ese caso, la meta está conectada con un programa de lectura especializado. Usted probablemente no esté capacitado para usar el programa. Pero puede que existan metas más generales que usted pueda intentar, como palabras o aprender a usar fracciones.

Los niños puede que también tengan metas que no sean estrictamente académicas, como desarrollar habilidades socioemocionales. Por ejemplo, una meta podría ser, “Ana identificará y controlará sentimientos (de ansiedad, de estrés) diariamente”.

Esto es algo en lo que usted ayudar en la casa. Si su hijo tiene un , existe una descripción de cómo los maestros trabajaron con su hijo en la escuela para lograr esa meta. Usted puede emplear el mismo método.

Temas relacionados

Divida las metas en habilidades que pueda trabajar

Al revisar el IEP de su hijo se recordará cuáles son las metas más importantes. Pero las metas tienen un plazo de un año y no se logran de inmediato. En muchos casos puede tener sentido que en el verano se enfoque en pasos específicos dirigidos hacia esas metas.

Piense en cada meta como sentarse en lo alto de una escalera. Existen muchos peldaños que su hijo debe escalar para llegar allí. Cada peldaño es una habilidad que necesita aprender para lograr la siguiente. Por ejemplo, antes de que pueda escribir una oración usando dos significados diferentes de una palabra, debe ser capaz de identificar las diferentes definiciones.

Algunas veces las metas del IEP ya han sido dividas en pasos más simples o en habilidades. Si el plan de su hijo no las tiene divididas, revise el reporte de su progreso o pida a su maestro que lo ayude a hacer una lista de las habilidades que conforman cada meta.

Planee su programa de verano

Conforme se prepara para el verano, asegúrese de conseguir el apoyo que usted y su hijo necesitan. Estos son algunos pautas.

Reúnase con el maestro y proveedores de servicios de su hijo. Algunas semanas antes de que finalice el año escolar, hable con el equipo del IEP de su hijo. Ellos pueden darle una idea de en qué nivel se encuentra su hijo y cuáles habilidades debería trabajar durante el verano. También puede pedir sugerencias de actividades, listas de libros e incluso tareas para hacer en casa durante el verano.

Informe a los programas de verano cuáles son las metas. Si su hijo irá a un campamento o a una escuela de verano, reúnase con el director antes de que el programa comience. Infórmele cuáles son las metas en las que están trabajando. Pregunte sobre las oportunidades que tendrá su hijo de practicar esas habilidades. Mientras más personas ayuden a reforzar el aprendizaje, más probable será que su hijo consolide sus habilidades.

Sea realista. Intentar abordar demasiado puede ser contraproducente. Haga una lista de las cosas importantes en las que quiere trabajar durante el verano. Sea específico. Por ejemplo: “Ana y yo leeremos tres libros de su lista de lectura para el verano y practicaremos fracciones todos los días durante 20 minutos”.

Encuentre maneras divertidas de desarrollar las habilidades. Usted puede apoyar el aprendizaje de su hijo de diferentes maneras. Realice una excursión al museo de ciencias. Ayúdelo a practicar fracciones mientras cocinan. Practique la socialización y la administración del dinero pidiéndole que ordene y pague en un restaurante.

No olvide las oportunidades de aprendizaje que su hijo tiene en la vida real durante las vacaciones de verano. Es un buen momento para hacer amigos y explorar sus pasiones y fortalezas . ¡Pero no olvide incluir momentos de descanso también!

Puntos clave

  • Dividir las metas en destrezas más pequeñas las hace más fáciles de trabajar.

  • Pida al equipo IEP que le sugiera actividades para apoyar las metas de su hijo.

  • Busque maneras divertidas de reforzar el aprendizaje, como visitando museos o cocinando juntos.

Temas relacionados

Apoyos en la escuela

Díganos qué le interesa

Vea sus recomendaciones

Díganos qué le interesa

Seleccione los temas sobre los que desea más información

Vea sus recomendaciones

Comparta

¿Sabía que tenemos un app para una comunidad de padres?

Descargue Wunder en App Store

IEP

decodificar

plan de intervención del comportamiento

Comparta Cómo reforzar las metas del IEP de su hijo durante el verano

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Correo electrónico
  • Mensaje de texto
  • PróximamenteGoogle Classroom

Comparta Cómo reforzar las metas del IEP de su hijo durante el verano

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Correo electrónico
  • Mensaje de texto
  • PróximamenteGoogle Classroom