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¿Qué es la dislexia de los números?

Por Bob Cunningham (EdM)

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Mi hijo se está atrasando en matemáticas y parece no entender conceptos matemáticos básicos. Un padre que conozco me dijo que podría ser “dislexia numérica”. ¿Qué es exactamente la dislexia de los números?

Usted no es el único que se siente confundido con el término dislexia de los números. Muchas familias me hacen la misma pregunta. La dislexia de los números es un término que a veces se usa para describir las dificultades en matemáticas. También podría escuchar los términos dislexia matemática, dislexia numérica y dislexia de inversión de números. Sin embargo, en este caso probablemente no sea correcto usar la palabra dislexia.

El término dislexia significa tener dificultades con aspectos del lenguaje que afectan la lectura y la ortografía. En ocasiones se emplea incorrectamente como un término genérico para describir otros problemas, como las dificultades con las matemáticas.

Es cierto que la dislexia puede causar dificultades matemáticas específicas. Por ejemplo, los niños con dislexia puede que tengan dificultad para resolver problemas matemáticos de lógica y leer nombres y números.

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No obstante, la dislexia no suele ser la causa de que los niños presenten un patrón de dificultad con los números y las matemáticas. Esto puede ser causado por otra diferencia de aprendizaje que muchos desconocen: discalculia, y que probablemente sea a lo que las personas se refieren cuando dicen dislexia de los números o dislexia matemática.

La discalculia implica tener dificultad con algo llamado sentido numérico. Los niños podrían tener problemas con conceptos matemáticos como mayor que y menor que. Podrían no entender que el número 5 es lo mismo que la palabra cinco, y que ambos representan cinco objetos o cinco grupos de objetos. También podrían tener dificultad para recordar datos matemáticos.

Sin embargo, pueden haber muchas coincidencias entre la dislexia y la discalculia. Muchos niños tienen ambas condiciones al mismo tiempo, y términos como dislexia de los números generan confusión.

Esté atento a los signos de la discalculia y los signos de la dislexia, y tome notas de lo que observa. También puede hablar con el maestro acerca del desempeño de su hijo en el aula. Mientras más información tenga, mejor equipado estará para conseguir el apoyo que su hijo necesita.

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