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Qué ven los maestros: Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la guardería

Por Amanda Morin

Puede que los niños en edad preescolar que tienen TDAH necesiten mucha supervisión. Pueden ser muy activos y tener emociones intensas. Esto es lo que los maestros podrían ver.

Necesita supervisión constante

  • Su hijo toma materiales que no debería estar usando.

  • Su hijo salta desde lo más alto de los juegos del parque.

La dificultad:Los niños con TDAH tienen problemas para controlar sus impulsos y actúan sin pensar.

No tiene límites físicos

  • Su hijo tira cosas de las repisas y tropieza con todo.

  • Su hijo se sienta muy cerca de sus compañeros e invade su espacio personal.

  • Su hijo se desliza de su silla y rueda por el piso.

La dificultad:A los niños con TDAH les puede resultar difícil controlar sus movimientos.

Tiene rabietas constantes

  • Su hijo se molesta demasiado por cosas sin importancia.

  • Su hijo grita y chilla cuando otro niño no está de acuerdo con él.

  • Su hijo no dice que lo siente cuando ha lastimado los sentimientos de alguien.

La dificultad:Los niños con TDAH pueden tener problemas para regular sus emociones y reaccionar adecuadamente a los sentimientos de los demás.

Nunca para de moverse

  • Su hijo no se puede quedar sentado unos minutos durante el repaso de los eventos del calendario o a la hora de leer un cuento.

  • Su hijo corre en círculos en el patio en lugar de jugar con otros niños.

  • Su hijo pregunta algo pero no espera la respuesta cuando ya está preguntando de nuevo.

La dificultad: Los niños con TDAH están en movimiento constante, tanto físico como mental.

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