7 pasos para que su hijo obtenga un plan 504

Por El equipo de Understood

Un plan 504 ofrece y apoyos a los estudiantes. Su propósito es remover los obstáculos para aprender en la escuela. Estos planes son para niños que no necesitan , pero que sí necesitan ayuda para poder aprender (tampoco tienen que estar reprobando para que se les provea apoyo, basta con que su discapacidad esté afectando su educación).

Muchos chicos obtienen un plan 504 cuando no califican para un IEP. En esos casos, el plan es usualmente propuesto por la escuela. Sin embargo, en ocasiones los padres solicitan a la escuela un plan 504 para su hijo. Si ese es su caso, estos son siete pasos a seguir para obtenerlo.

1. Documente las necesidades de su hijo

Su hijo debe tener una , como una dificultad de aprendizaje o de atención, para obtener un plan 504. Empiece por reunir los documentos acerca de las necesidades de su hijo, incluyendo reportes que muestren un diagnóstico médico. Otros documentos pueden incluir proyectos escolares, las boletas de calificaciones y las evaluaciones privadas. Puede ser de utilidad organizar esos documentos en una carpeta.

2. Averigüe quién es el coordinador del plan 504 en la escuela

Cada distrito escolar debe contar con una persona que coordine los planes 504. Esa persona puede que también sea el coordinador del IEP. Revise el sitio en la red de la escuela para obtener el nombre del coordinador y su información de contacto. Si no puede encontrarla, pregunte al director.

3. Escriba una solicitud formal de un plan 504

Usted tendrá que realizar una solicitud formal por escrito para un plan 504. Utilice este ejemplo de carta como modelo. En su solicitud, especifique por qué está solicitando el plan. Por ejemplo, podría decir: “Me gustaría que mi hijo tuviera un plan 504 porque, debido a su , necesita descansos frecuentes durante el día para poder aprender como sus compañeros”.

4. Dé seguimiento a su solicitud

El coordinador del plan 504 debería responder prontamente a su solicitud. No obstante, usted puede ayudar durante el proceso dando seguimiento por email o por teléfono después de varios días.

5. Revise el proceso de evaluación del plan 504

La evaluación para un plan 504 no siempre es tan exhaustiva como para un IEP. Pero la escuela querrá revisar el trabajo escolar de su hijo, sus reportes médicos y otros documentos. La escuela también querrá hablar y observar a su hijo, y entrevistarlo a usted, al maestro de su hijo y a otras personas de la escuela.

6. Reúnase con la escuela para saber si su hijo califica

Después de la evaluación, la escuela probablemente se reunirá con usted para decidir si su hijo califica para un plan 504. Si la escuela no programa una reunión, usted puede solicitarla. Si su hijo califica, usted avanzará al siguiente paso. Si no, puede que sea el momento de conocer sus opciones para la resolución de conflictos relacionados con el plan 504.

7. Colabore para crear un plan 504

Si su hijo califica para un plan 504, la escuela trabajará con usted para crearlo. No es obligatorio escribir el plan 504. Sin embargo, la mayoría de las escuelas lo hacen. Descargue un ejemplo de un plan 504 para ver cómo es. Obtenga recomendaciones para desarrollar un buen plan 504.

Tenga en cuenta que otra manera de obtener un plan 504 es a través del proceso estándar del IEP. Es por eso que si usted no está seguro si su hijo necesita un IEP o un plan 504, será mejor solicitar una evaluación para el IEP.

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    El equipo de Understood está integrado por entusiastas escritores, editores y moderadores de la comunidad en línea. Muchos de ellos tienen hijos que piensan y aprenden de manera diferente.

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    Melody Musgrove (EdD) fue directora de la Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP, por sus siglas en inglés) del Departamento de Educación de los Estados Unidos.