--- title: Adaptaciones en el aula para las dificultades del funcionamiento ejecutivo description: Revise estas adaptaciones en el aula para los desafíos de las funciones ejecutivas. Descargue e imprima una lista de apoyos para usar en la escuela y en la casa. slug: classroom-accommodations-executive-function-challenges author: Amanda Morin published: '2020-10-22T16:09:20.648Z' date_modified: '2023-08-30T00:00:00.000-04:00' thumbnail: https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/1qRuj5ExqmC8i4Wxz3apkW/3b0a0a4443706081a0775255d39b9d8c/G943624518.jpg source_url: https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-executive-function-challenges lang: es-mx --- # Adaptaciones en el aula para las dificultades del funcionamiento ejecutivo Los estudiantes que tienen[ dificultades del funcionamiento ejecutivo ](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-is-executive-function)a menudo tienen problemas para planificar, administrar su tiempo y organizarse. Las adaptaciones los pueden ayudar a manejar esos retos y progresar en el salón de clases. Estas son adaptaciones comunes que los maestros pueden utilizar para ayudar a los estudiantes que tienen dificultades con las funciones ejecutivas. También puede descargar e imprimir la lista de estas adaptaciones. [Adaptaciones en el aula para las dificultades del funcionamiento ejecutivo](https://cdn-assets.understood.org/p0qf7j048i0q/3yidpczuSI6UU4nIzlh1Cq/2cfcfa2f3f947a8065b30a3c111a7191/Classroom_accommodations_for_executive_function_challenges_ESP_Accessible.pdf) ## Planificación, horarios y rutinas en el aula - Publicar los horarios, las instrucciones, las reglas en la clase y las expectativas. Asegurarse de que estén visibles para el estudiante. - Tener una rutina diaria que cambie lo menos posible. - Proporcionar carpetas y un recipiente con útiles escolares para que el escritorio del estudiante se mantenga organizado. ## Dar instrucciones y asignar tareas - Dar las instrucciones paso a paso y pedirle al estudiante que las repita. - Utilizar frases que capten la atención como: “Esto es importante saberlo porque…” - Mencionar en voz alta las instrucciones, las tareas y los horarios. - Confirmar con frecuencia que el estudiante sabe lo que tiene que hacer. - Dar instrucciones por escrito y habladas que sean simples y concretas. - Calificar en base al trabajo que está terminado y no quitar puntos por lo que está sin terminar. - Permitir que el estudiante utilice tecnología de [voz-a-texto](https://www.understood.org/es-mx/articles/dictation-speech-to-text-technology) (dictado) para escribir. ## Presentar conceptos y lecciones nuevas - Destacar las palabras e ideas importantes en las hojas de ejercicios. - Dar un resumen breve de la lección anterior antes de enseñar una lección nueva. - Permitir diferentes maneras de responder las preguntas, como oralmente o encerrando la respuesta en un círculo. - Proporcionar una descripción de los elementos que contiene una tarea bien realizada. - Notificar con anticipación cuál será el formato del examen para que el estudiante pueda enfocarse en el contenido. - Proporcionar al estudiante un resumen de la lección. - Avisar (cuando sea posible) los cambios de horario. ## Desarrollar hábitos de organización y gestión del tiempo - Utilizar [organizadores](https://www.understood.org/es-mx/articles/common-advance-organizers-and-why-they-work) y software de mapas mentales. - Ayudar al estudiante a crear una lista de cosas por hacer en el día para así dar seguimiento a las tareas. - Utilizar un cuaderno para las tareas. - Proporcionar un juego de libros de texto adicional para que el estudiante lo tenga en casa. - [Dividir los proyectos largos en partes más pequeñas](https://www.understood.org/es-mx/articles/6-simple-steps-for-breaking-down-assignments) que tengan fechas de entrega. - Proporcionar tiras de colores para colocarlas debajo de oraciones o ecuaciones al leer. ## ¿Qué sigue? ¿Tiene un estudiante que pudiera tener dificultades del funcionamiento ejecutivo? Revise con atención [las áreas diferentes de la función ejecutiva ](https://www.understood.org/es-mx/articles/types-of-executive-function-skills)y las habilidades que afectan. ¿Cree que su hijo necesita adaptaciones? Lea algunas sugerencias para [hablar con el maestro acerca de las dificultades con el funcionamiento ejecutivo](https://www.understood.org/es-mx/articles/9-tips-for-talking-to-your-childs-teacher-about-executive-function-challenges) de su hijo. --- ```json [{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-executive-function-challenges#webpage","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-executive-function-challenges","description":"Revise estas adaptaciones en el aula para los desafíos de las funciones ejecutivas. 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