--- title: Adaptaciones en el aula para los trastornos del lenguaje description: 'Revise estas adaptaciones para los trastornos del lenguaje que se utilizan en el aula. Descargue e imprima una lista de apoyos para usar en la escuela y en la casa. ' slug: classroom-accommodations-for-language-disorders author: Kelli Johnson (MA) published: '2024-04-04T13:45:45.826Z' date_modified: '2024-04-05T00:00:00.000-06:00' thumbnail: https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/7tHzzkAbdS23EZ3w2fjvH4/023fb2334fb0e7fcc34b42970df6a6ee/G515272824.png source_url: https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-for-language-disorders lang: es-mx --- # Adaptaciones en el aula para los trastornos del lenguaje Los trastornos del lenguaje dificultan la comprensión y el uso del lenguaje. (Hay dos tipos principales: [receptivo](https://www.understood.org/es-mx/articles/receptive-language-disorder-in-children) y [expresivo](https://www.understood.org/es-mx/articles/expressive-language-disorder-in-children), y algunos niños tienen dificultad con ambos). Las dificultades se presentan de maneras diferentes. Los niños podrían tener dificultad para completar oraciones y aprender vocabulario. Podrían relatar sus experiencias personales en un orden incorrecto. También puede que les cueste comprender las indicaciones impartidas en clase. Pero las escuelas pueden proporcionar [adaptaciones](https://www.understood.org/es-mx/articles/accommodations-what-they-are-and-how-they-work) para ayudar con estos trastornos. Estos son apoyos comunes que los estudiantes podrían recibir. Si lo desea puede imprimir la lista de estas adaptaciones. [Adaptaciones en el aula para los trastornos del lenguaje](https://cdn-assets.understood.org/p0qf7j048i0q/1SjqfqRd71kabd4FCYdcNG/709770bef471e22ca690e3f51983fefe/Adaptaciones_en_el_aula_para_los_trastornos_del_lenguaje_Understood_Accessible.pdf) ## Materiales y ambiente en el aula  - Proporcionar tiempo adicional a los estudiantes para procesar las indicaciones impartidas en el aula. - Utilizar apoyos visuales como resaltar las indicaciones escritas, fotos o símbolos gráficos. - Sentar al estudiante al frente del salón para reducir las distracciones. - Distribuir [organizadores gráficos](https://www.understood.org/es-mx/articles/download-graphic-organizers-to-help-grade-schoolers-with-writing) para ayudar a los estudiantes a incluir detalles y organizar sus ideas en las tareas escritas. - Proporcionar listas de vocabulario relacionadas con los temas o las unidades. ## Completar tareas y exámenes - Reducir la extensión de las tareas escritas. - Reducir el número y la complejidad de las preguntas en las hojas de trabajo.  - Proporcionar dos opciones de respuesta para ayudar a los estudiantes a responder las preguntas abiertas. - Dividir las indicaciones en pasos cortos y manejables y presentarlas una a la vez. - Pedir a los estudiantes que repitan las indicaciones para verificar que entendieron. - Ofrecer listas de vocabulario relacionadas con el tema de las tareas de escritura. - Verificar la comprensión del estudiante al iniciar una actividad para asegurarse de que entiende lo que tiene que hacer. - Proporcionar un ejemplo de la tarea terminada, si es apropiado. ## Estrategias de enseñanza - Complementar las lecciones con videos, demostraciones, imágenes y actividades prácticas. - Enseñar explícitamente las partes de una oración completa, y proporcionar la estructura de oraciones si es necesario. - Ampliar los enunciados de los estudiantes, modificándolos para que sean oraciones completas o agregando más detalles. - Otorgar más tiempo a los estudiantes al hacer y responder preguntas. - Proporcionar ejemplos de cómo responder o hacer preguntas, hacer solicitudes o resolver problemas en situaciones no académicas, como durante la reunión matutina o el recreo. - Utilizar juegos para ayudar a los estudiantes a aprender y practicar vocabulario nuevo. - Ofrecer oportunidades para que los estudiantes hablen sobre eventos personales y vuelvan a contar historias. Ayudarlos con la secuencia y los detalles importantes. Los estudiantes suelen obtener las adaptaciones en la escuela a través de un [IEP](https://www.understood.org/en/podcasts/undefined). Revise estos apoyos para cerciorarse que se ajusten a las necesidades del niño. También puede consultar con el [terapeuta del habla y el lenguaje](https://www.understood.org/es-mx/articles/terapia-habla-como-ayuda-con-problemas-lenguaje). **Educadores:** Obtenga una [hoja informativa sobre los trastornos del lenguaje](https://www.understood.org/es-mx/articles/language-disorder-fact-sheet). **Familias: **Obtenga más información[ sobre los trastornos del lenguaje](https://www.understood.org/es-mx/articles/child-diagnosed-language-disorder-next-steps). --- ```json [{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-for-language-disorders#webpage","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-for-language-disorders","description":"Revise estas adaptaciones para los trastornos del lenguaje que se utilizan en el aula. Descargue e imprima una lista de apoyos para usar en la escuela y en la casa. 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Conozca algunos apoyos para las dificultades con el lenguaje.","headline":"Adaptaciones en el aula para los trastornos del lenguaje ","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-for-language-disorders","publisher":{"@type":"Organization","@id":"https://www.understood.org/#organization","name":"Understood for All Inc","logo":"https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/307jFAYQevghG8nQMCjh89/ccdbbec895765824db43f6d30b496e83/logo_lockup_navy.jpg"}}] ```