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title: Cómo dar elogios que desarrollen la autoestima de los niños
description: El mejor tipo de elogio es el que ayuda a los niños a reconocer sus esfuerzos. Esto es lo que usted puede decir para elogiar a su hijo de manera que desarrolle su autoestima.
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author: Amanda Morin
published: '2020-10-22T16:36:59.633Z'
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# Cómo dar elogios que desarrollen la autoestima de los niños

Usted sabe que es [importante elogiar a los niños](https://www.understood.org/es-mx/articles/ways-praise-can-empower-kids-learning-differences), pero es aún más significativo que ellos aprendan a apreciar sus propios esfuerzos. La [autoestima](https://www.understood.org/es-mx/articles/positive-self-esteem-kids-importance) surge de esforzarse para lograr una meta y sentirse bien por ello. Así que cuando los niños se dan cuenta de que su trabajo ha valido la pena, eso favorece que desarrollen la capacidad de elogiarse a sí mismos. Lo que usted dice, y cómo lo dice, puede ayudarlos a reconocer las cosas de las cuales deberían sentirse orgullosos. A continuación algunas sugerencias.

| Situación | Intente decir... | La conexión con el autoelogio |
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| El proyecto que tiene frente a usted es bueno, pero sabe que se pudo haber puesto más esfuerzo en él. | “Este es un muy buen comienzo”.  “¿Te gustó?”.  “¿Crees que hiciste tu mayor esfuerzo?”. | Este enfoque ayuda a los niños a analizar si su trabajo está a la altura de sus expectativas. También les exige considerar qué tanto se esforzaron y si se sienten orgullosos del esfuerzo que hicieron. |
| Su hijo ha hecho algo bien, pero está minimizando las acciones positivas y los logros producto de su esfuerzo. | “Puede que creas que no fue gran cosa, pero fuiste generoso al defender a tu amigo”.  “Parece que te sientes orgulloso. ¿Qué te hace sentir así?”. | Este enfoque destaca lo que usted valora y considera que es importante elogiar. También hace que los niños piensen en lo que los hace sentir orgullosos y en qué es lo que valoran. |
| Usted sabe que su hijo se esforzó, pero no alcanzó la meta. | “Lamento que no hayas logrado tu meta. ¡Estuviste cerca! ¿Crees que puedas lograrla la próxima vez?”.  “Es gratificante que hayas disfrutado los libros que leíste, a pesar de que leer te sea difícil”. | Este enfoque lleva a los niños a reflexionar sobre qué funcionó y no solo acerca de lo que necesita mejorarse. También los ayuda a que aprendan a sentirse bien haciendo las cosas que disfrutan, aunque no sean unos expertos en ellas. |
| Su hijo saca una buena calificación en el examen y lo sabe. | “¡Me encantaría saber cómo lo hiciste! ¿Qué estrategias usaste?”.  “Entiendo por qué estás contento. Trabajaste muy duro”. | Este enfoque les recuerda a los niños que hacer algo bien de manera consistente requiere esfuerzo, incluso aunque no dudaran de que podían lograrlo. Invita a los niños a pensar en qué hicieron para lograr el éxito. Y los ayuda a reconocer y sentirse orgullosos de su esfuerzo y sus logros. |
| Su hijo se comporta conforme a las expectativas que usted conversó con él previamente. | “Gracias por escuchar/seguir las reglas. Sé que fue necesario un gran esfuerzo para lograrlo”. | Este enfoque proporciona información específica que ellos pueden relacionar directamente con las expectativas. También les permite que pongan atención a cómo están evaluando lo que se espera de ellos. |

El elogio puede ayudar a que su hijo se motive, pero la autoestima surge de esforzarse por conseguir una meta. Es importante dar oportunidades a los niños de encontrar nuevos intereses que puedan explorar y desarrollar. Usted puede ayudarlos a que exploren sus fortalezas con una actividad visual y manual: hacer una [cadena de fortalezas](https://www.understood.org/es-mx/articles/strengths-chain-for-kids).

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