--- title: ¿Lo deja para después? Por qué los niños tienen dificultad para gestionar el tiempo description: Muchos niños que postergan las cosas no son perezosos. Tienen problemas con las habilidades para el manejo del tiempo. Descubra por qué los niños dejan las cosas para después o tienen dificultades con el manejo del tiempo. slug: lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo author: Julie Rawe reviewer: Ellen Braaten (PhD) published: '2020-10-22T15:49:38.971Z' thumbnail: https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/XDn2KprpR2CyvlVDn2W56/f039901e0696a21b4172b6e303408dc4/G956020484.png source_url: https://www.understood.org/es-mx/articles/lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo lang: es-mx --- # ¿Lo deja para después? Por qué los niños tienen dificultad para gestionar el tiempo ## Consejos prácticos para ayudar a los niños a gestionar el tiempo ### Consejo práctico 1: Use un temporizador visual o un reloj de cuenta regresiva. Ayude a los niños a "ver" el paso del tiempo en un temporizador visual o en un reloj de cuenta regresiva. Estos relojes analógicos (no digitales) utilizan un disco de color para indicar cuánto tiempo queda. No son muy costosos y pueden ayudar a los niños a administrar su tiempo mejor que si usaran un reloj típico. ### Consejo práctico 2: Planifique "descansos mentales". Planifique un descanso antes de que los niños se frustren o se desconcentren. En los estudiantes de primaria suele suceder después de 10 a 15 minutos de trabajo. Los estudiantes mayores pueden trabajar entre 20 y 30 minutos antes de necesitar un descanso. Programe alarmas en su reloj para indicar el inicio y el término de cada descanso. ### Consejo práctico 3: Divida las tareas en pasos más pequeños. Los niños que tienen dificultades con la organización y la planificación puede que no sepan cómo empezar o qué se necesita hacer para completar una tarea. Divida la tarea en una secuencia de pasos. En los proyectos a largo plazo establezca una fecha límite para cada parte. ¿Por qué algunos niños dejan la tarea para el último minuto? ¿O se tardan tanto en sacar al perro que el animal se orina dentro de la casa?  Hay muchas razones por las que los niños postergan las cosas. Algunos preferirían estar haciendo otra cosa, pero en otros se trata de algo más. Puede que tengan dificultades con habilidades específicas relacionadas con la administración del tiempo.  Hacer las cosas a tiempo requiere organización y planificación. Estas habilidades forman parte de lo que se conoce como [función ejecutiva](https://www.understood.org/es-mx/articles/que-es-el-funcionamiento-ejecutivo).  La función ejecutiva puede afectar el manejo del tiempo de diferentes maneras. Estas son tres áreas problemáticas comunes: - **Problemas con la** memoria funcional dificultan la retención de la información el tiempo suficiente como para planificar y completar tareas.  - **Problemas con la atención **pueden distraer a los niños hasta el punto de que ni siquiera comiencen la tarea.  - **Problemas para estimar el tiempo **significa que los niños no están seguros de cómo se siente cuando transcurren cinco minutos en comparación con 30 minutos. Esto es especialmente común en niños con TDAH. Tener desafíos en estas áreas puede dificultar el empezar y completar tareas. Los niños puede que no sepan cómo planificar su trabajo o cuánto tiempo destinar para hacerlo. Continúe leyendo para conocer cómo ayudar a los niños con la administración del tiempo. ## Busque patrones en cómo los niños postergan las cosas Si usted observa y toma notas, podría notar patrones en cómo posponen las cosas los niños. Estos patrones pueden ayudarlo a comprender por qué lo hacen. Estos son patrones comunes que usted podría observar: - Comenzar una tarea y luego esperar hasta el último minuto para terminarla. - Tomar un descanso y no darse cuenta del tiempo transcurrido si están haciendo algo divertido. - Evitar una tarea porque es difícil comenzarla o porque uno de los pasos es complicado. - Decir que una tarea ya está terminada cuando no es así. - Decir que una tarea no va a requerir mucho tiempo, así que está bien comenzar más tarde. - Llegar tarde frecuentemente y tardar mucho en hacer las tareas. A medida que empiecen a aparecer los patrones, hable con los niños, maestros y cuidadores. Averigüe si ellos han notado algo similar. Juntos pueden empezar a buscar maneras de ayudar. Descubra [si la ansiedad por la tarea escolar es la causa de que los niños](https://www.understood.org/es-mx/articles/ansiedad-por-la-tarea-escolar-como-luce-y-por-que-ocurre) posterguen las cosas. ## No asuma que los niños son flojos Algunas personas al ver que los niños postergan las cosas asumen que es por pereza. Esto puede causar que ellos se sientan mal consigo mismos. Esto es especialmente cierto para los niños que piensan y aprenden de manera diferente. Los niños que tienen dificultades en la escuela pueden postergar una tarea porque tiene que ver con algo que es complicado para ellos. Por ejemplo, un niño que tiene dificultad para leer podría postergar las tareas de lectura.  Obtenga recomendaciones para [mostrar empatía con los niños que tienen dificultades](https://www.understood.org/es-mx/articles/maneras-de-mostrar-empatia-cuando-su-hijo-tiene-dificultades). Entérese qué dice la ciencia acerca de por qué [algunos niños tienen dificultad para comenzar las tareas](https://www.understood.org/es-mx/articles/por-que-a-los-ninos-con-dificultades-del-funcionamiento-ejecutivo-les-cuesta-iniciar-tareas). ## Otras maneras de ayudar Los niños que piensan y aprenden de manera diferente pueden [tener dificultades con la administración del tiempo](https://www.understood.org/es-mx/articles/diferencias-en-la-manera-de-pensar-y-aprender-que-causan-dificultad-para-administrar-el-tiempo) por diferentes razones. Pero existen muchas maneras en las que usted puede ayudar en la casa y en la escuela:  - Conozca [cómo planificar “descansos mentales”](https://www.understood.org/es-mx/articles/como-el-descanso-ayuda-con-la-frustracion-causada-por-la-tarea) que ayuden a los niños a permanecer enfocados. - Obtenga recomendaciones sobre [cómo dividir las tareas](https://www.understood.org/es-mx/articles/6-pasos-para-dividir-las-tareas) en partes más manejables. - Revise otras [estrategias para hacer la tarea](https://www.understood.org/es-mx/articles/deberes-escolares-retos-y-estrategias) que ayuden a los niños a administrar el tiempo y mantenerse organizados. --- ## Revise temas relacionados y artículos - [¿Por qué los niños con TDAH suelen apresurarse en terminar la tarea?](https://www.understood.org/es-mx/articles/por-que-los-ninos-con-tdah-suelen-apresurarse-en-terminar-la-tarea) - Todos los nios se han apresurado en terminar la tarea alguna vez para poder hacer otras cosas que prefieren. Pero apresurarse puede ser una constante para los nios con TDAH, que resulta en un trabajo descuidado, incorrecto o incompleto. Por qu sucede esto? Una razn importante es que los nios con TDA - [Diferencias en la manera de pensar y aprender que causan dificultad para administrar el tiempo](https://www.understood.org/es-mx/articles/diferencias-en-la-manera-de-pensar-y-aprender-que-causan-dificultad-para-administrar-el-tiempo) - - A algunos nios les cuesta desarrollar habilidades de gestin del tiempo. - Los nios que piensan y aprenden de manera diferente pueden necesitar ayuda adicional para aprender organizar su tiempo. - Existen muchas maneras de ayudar a que los nios administren mejor su tiempo. No todos los nios de - [Deberes escolares: Retos y estrategias ](https://www.understood.org/es-mx/articles/deberes-escolares-retos-y-estrategias) - - Hay muchas razones por las que los nios pueden tener problemas con los deberes escolares. - Un desafo comn es apresurarse a completarlos. - Una vez que usted comprende cules son los desafos, es ms fcil encontrar soluciones. La mayora de los nios tienen problemas con los deberes escolares de --- ```json [{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://www.understood.org/es-mx/articles/lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo#webpage","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo","description":"Muchos niños que postergan las cosas no son perezosos. Tienen problemas con las habilidades para el manejo del tiempo. Descubra por qué los niños dejan las cosas para después o tienen dificultades con el manejo del tiempo."},{"@context":"https://schema.org","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https://www.understood.org/es-mx/articles/lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo","name":"¿Lo deja para después? Por qué los niños tienen dificultad para gestionar el tiempo"}}]},{"@context":"https://schema.org","@type":"Article","datePublished":"2020-10-22T15:49:38.971Z","description":"Muchos niños que postergan las cosas no son perezosos. Tienen problemas con las habilidades para el manejo del tiempo. Descubra por qué los niños dejan las cosas para después o tienen dificultades con el manejo del tiempo.","headline":"¿Lo deja para después? Por qué los niños tienen dificultad para gestionar el tiempo","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/lo-deja-para-despues-por-que-los-ninos-tienen-dificultad-para-gestionar-el-tiempo","publisher":{"@type":"Organization","@id":"https://www.understood.org/#organization","name":"Understood for All Inc","logo":"https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/307jFAYQevghG8nQMCjh89/ccdbbec895765824db43f6d30b496e83/logo_lockup_navy.jpg"}}] ```