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title: ¿Qué es una reevaluación para la educación especial?
description: ¿Qué es una reevaluación trienal para educación especial? ¿Qué ocurre cuando un padre o madre solicita una reevaluación? Averigüe cuándo y cómo solicitar una.
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author: Amanda Morin
reviewer: Lindsay Jones (JD)
published: '2020-10-22T16:09:07.311Z'
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# ¿Qué es una reevaluación para la educación especial?

Si su hijo tiene un [IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/understanding-individualized-education-programs), probablemente esté familiarizado con el [proceso de evaluación de la escuela](https://www.understood.org/es-mx/articles/the-evaluation-process-what-to-expect). Los [resultados de la evaluación](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-special-education-testing-evaluations-results-mean) ayudaron a determinar si su hijo era [elegible para recibir educación especial](https://www.understood.org/es-mx/articles/finding-out-if-your-child-is-eligible-for-special-education). También determinaron [las metas](https://www.understood.org/es-mx/articles/setting-annual-iep-goals-what-you-need-to-know) de su IEP.

En algún punto, usted o la escuela podrían querer reevaluar a su hijo. Esto es lo que necesita saber acerca de las reevaluaciones escolares.

## Qué es una reevaluación

Una reevaluación es una [evaluación](https://www.understood.org/es-mx/articles/understanding-evaluations) que se realiza después de la evaluación inicial de su hijo. 

Una reevaluación no es lo mismo que la revisión anual del IEP de su hijo, la cual se realiza todos los años. Tampoco es una prueba adicional. Una reevaluación es una revisión general de las necesidades de su hijo. 

Existen dos tipos de reevaluaciones:

- Reevaluación trienal (revisión a los tres años)  
- Reevaluación solicitada por el padre/madre o maestro 

## Reevaluación trienal (revisión a los tres años)

La Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) exige que las escuelas reevalúen a los chicos con IEP al menos una vez cada tres años. Esto es conocido como reevaluación trienal o revisión.

El propósito de la reevaluación trienal  determinar si las necesidades de su hijo han cambiado. También es para determinar si todavía califica para los servicios de educación especial.

Los padres y las escuelas pueden acordar no realizar unareevaluación trienal, pero deben ponerlo por escrito. Por ejemplo, después de revisar el expediente de su hijo y su progreso, el [equipo IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/whos-on-the-iep-team) podría decidir que existe suficiente información como para decidir continuar con los servicios y establecer metas. En ese caso, una reevaluación puede que no sea necesaria.

Pero tenga en cuenta que tres años es mucho tiempo. Aunque sea claro que su hijo sigue siendo elegible para los servicios, sus necesidades y capacidades pueden haber cambiado. Una reevaluación puede brindar más información al equipo del IEP acerca de qué incluir en su IEP. 

En ocasiones, los padres no quieren realizar las reevaluaciones trienalesporque les preocupa que puedan ser usadas para eliminar el IEP de un niño. Esa es una preocupación real. Sin embargo, si esto le preocupa, es importante que sepa que su hijo no puede perder sus servicios sin datos que respalden que ya no los necesita más. Además usted tiene el derecho de [estar en desacuerdo con una decisión para retirar los servicios](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-to-do-if-your-child-is-losing-services).

La escuela no puede reevaluar a su hijo si usted afirma por escrito que no desea que sea reevaluado. Pero la escuela puede solicitar una [audiencia de debido proceso](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-to-expect-at-a-due-process-hearing) si piensa que la evaluación es necesaria. La autoridad de la audiencia decidirá cómo proceder.

A diferencia de la evaluación inicial, usted tiene que solicitar específicamente una reevalución trienal. Eso es debido a que según la ley es obligatorio que suceda. Pero es posible que su escuela no inicie por cuenta propia la evaluación trienal. Si usted ya lo ha hablado con el coordinador de servicios de su hijo, asegúrese de darle seguimiento con una carta. Puede enviar a la escuela una versión modificada de nuestra [modelo de carta para solicitar una evaluación](https://www.understood.org/es-mx/articles/download-sample-letters-for-requesting-evaluations-and-reports).

## Reevaluación solicitada por el padre/madre o maestro

Se requiere una evaluación cada tres años para los chicos que tienen un IEP. Sin embargo, los padres y maestros pueden preferir una reevaluación en otro momento o antes de los tres años.

Según IDEA, un niño puede ser evaluado solo una vez por año. Pero permite que usted solicite una nueva evaluación por muchas razones diferentes:

- **Originalmente su hijo no fue considerado elegible pero sigue teniendo problemas**. Es posible  que cuando su hijo fue evaluado por primera vez, [no cumpliera con los criterios para recibir educación especial](https://www.understood.org/es-mx/articles/9-steps-to-take-if-the-iep-eligibility-meeting-doesnt-work-out). Si después de un año continúa teniendo problemas, usted puede solicitar una nueva evaluación. Puede hacerlo aunque ya esté [recibiendo apoyo informal en la escuela](https://www.understood.org/es-mx/articles/help-in-school-without-evaluation) o si tiene un plan 504.
- **Existen nuevas áreas de preocupación.** Cuando su hijo es referido para una evaluación por primera vez, la escuela señala las áreas en las que está teniendo problemas. Por ejemplo, si su hijo fue evaluado porque estaba teniendo problemas con la lectura, la evaluación puede estar enfocada en la dislexia. Pero quizás una vez que recibió apoyo en la lectura, fue claro que también tenía dificultades en otras áreas como en escritura o con la atención. Si es así, es apropiado solicitar una nueva evaluación para revisar esas áreas.
- **La información de la evaluación previa fue incompleta.** También es posible que la evaluación inicial de su hijo no consideró todas las áreas pertinentes. Por ejemplo, quizás se enteró que su hijo tiene TDAH y la escuela implementó [adaptaciones para ayudarlo con la atención](https://www.understood.org/es-mx/articles/classroom-accommodations-for-adhd). Sin embargo, su impulsividad también le está causando problemas en el salón de clases. Si una [evaluación de la conducta](https://www.understood.org/es-mx/articles/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works) no fue parte de la evaluación original, es necesario que solicite una nueva evaluación para obtenerla.
- **Su hijo está próximo a ingresar en la universidad. **Para obtener adaptaciones y apoyo en la universidad, la mayoría de las [oficinas de servicios para discapacidatados en la universidad](https://www.understood.org/es-mx/articles/7-things-to-know-about-college-disability-services) requieren que su hijo haya sido evaluado recientemente. Esto comúnmente significa que no se haya realizado hace más de uno o dos años. Si la última evaluación de su hijo fue hace varios años, es buena idea solicitar una reevaluación antes de que termine el bachillerato. También es recomendable preguntar en su futura universidad qué tan reciente tiene que ser la evaluación. Además, una reevaluación en bachillerato puede proporcionar información de utilidad para su [plan de transición del IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/iep-transition-planning-preparing-for-young-adulthood).

## Considerar y solicitar una reevaluación

Al igual que una evaluación inicial, una reevaluación puede ser un proceso que toma tiempo y esfuerzo de su parte, de su hijo y del personal de la escuela. Antes de iniciar una reevaluación es importante pensar cuidadosamente por qué es necesaria. También es aconsejable que piense en [cómo explicará la reevaluación a su hijo](https://www.understood.org/es-mx/articles/talking-to-your-child-about-getting-evaluated).

Siempre podrá pedir opiniones y sugerencias al personal de la escuela. Tener una buena relación de trabajo con el equipo del IEP de su hijo puede ayudar a que sea reevaluado cuando lo necesite.

Aprenda [cómo solicitar una evaluación](https://www.understood.org/es-mx/articles/6-steps-for-requesting-a-school-evaluation). Conozca sus [derechos en el proceso de evaluación](https://www.understood.org/es-mx/articles/evaluation-rights-what-you-need-to-know). Y lea la historia de una mamá acerca de su [sorpresa cuando su hijo obtuvo un segundo diagnóstico](https://www.understood.org/es-mx/articles/first-dyslexia-now-adhd-facing-my-sons-second-diagnosis) después de una reevaluación.

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## Revise temas relacionados y artículos

- [En qué consiste una reunión de elegibilidad del IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-to-expect-at-an-iep-eligibility-meeting) - -  Entender lo que ocurre en una reunin de elegibilidad del IEP puede facilitar el proceso de educacin especial. -  En la reunin, usted revisar todos los resultados de la evaluacin y otra informacin para determinar si su hijo califica. -  Usted participa en el proceso de toma de decisiones en iguald
- [¿Qué es una evaluación de educación especial?](https://www.understood.org/es-mx/articles/understanding-evaluations) - -  Una evaluacin de educacin especial mostrar si un nio tiene una discapacidad y necesita enseanza y apoyo. -  Estas evaluaciones reciben diferentes nombres, incluyendo evaluacin escolar y evaluacin del IEP. -  Una evaluacin para educacin especial mostrar las fortalezas y desafos del nio.   Cuando l
- [El proceso de evaluación en la escuela: Qué esperar](https://www.understood.org/es-mx/articles/the-evaluation-process-what-to-expect) - Qu sucede durante el proceso de evaluacin de educacin especial? Una parte importante de esta pregunta es la palabra "proceso". Eso es porque en el caso de las evaluaciones en la escuela, evaluacin no significa lo mismo que prueba. Se llama proceso de evaluacin porque hay una serie de pasos que inter

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