--- title: Por qué escogí tutoría para mi hijo en lugar de actividades después de la escuela description: ¿Actividades extraescolares o tutoría? Esta es una decisión común y difícil a la que se enfrentan los padres de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención. Lea lo que escogió esta mamá. slug: why-i-chose-extra-help-for-my-son-over-afterschool-activities published: '2020-10-22T16:55:55.476Z' thumbnail: https://cdn-images.understood.org/p0qf7j048i0q/51BA7C868AB14BD2AD357ABB0F3E18CE/8843b30670fed6618088871c2519323f/i510401404.jpg source_url: https://www.understood.org/es-mx/articles/why-i-chose-extra-help-for-my-son-over-afterschool-activities lang: es-mx --- # Por qué escogí tutoría para mi hijo en lugar de actividades después de la escuela Cuando asistí a la reunión del [equipo del IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/navigating-iep-meetings) de mi hijo de 7º grado esperaba escuchar lo mismo que había estado escuchando en estas reuniones durante años. Está progresando. Es un placer tenerlo en la clase. Es muy apreciado. Es desorganizado y se distrae fácilmente. [Es ansioso](https://www.understood.org/es-mx/articles/anxiety-why-its-different-from-stress). Paul tiene dislexia y TDAH, y también tiene problemas con las matemáticas. Ha sido un camino difícil debido a sus dificultades de aprendizaje y de atención. Pero mi esposo y yo nos hemos dedicado a brindarle toda la ayuda que ha necesitado. Deseamos que progrese y salga bien en la escuela. Y en eso generalmente se han enfocado sus reuniones del [IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/understanding-individualized-education-programs), en sus metas, habilidades y logros académicos. Sin embargo en esta ocasión, su maestro dijo algo que no había escuchado antes. “Paul habla constantemente de fútbol y es obvio que le gusta practicarlo. Pero él necesita otros [intereses y actividades](https://www.understood.org/es-mx/articles/kids-activities-strengths) en las que se sienta bien”. De repente, me invadió la [culpa](https://www.understood.org/es-mx/articles/parent-guilt-tips). Si mi hijo no tenía suficientes intereses, era mi culpa. Debí haberlo expuesto a más cosas. Me tomó días librarme de ese sentimiento. Una vez que lo logré, me di cuenta por qué el comentario del maestro me afectó tanto. No es que yo no quisiera que Paul tomara clases de música o formara parte del equipo de ajedrez. Es que su horario después de la escuela estaba lleno…con [sesiones de tutoría](https://www.understood.org/es-mx/articles/faqs-about-tutoring-for-kids-with-learning-and-thinking-differences). Esas eran sus otras actividades. Y no eran divertidas. Paul pasaba una tarde a la semana en el programa de tutoría de matemáticas de la escuela, y dos tardes con un [especialista en lectura](https://www.understood.org/es-mx/articles/what-is-a-reading-specialist) privado. Era un gasto de dinero para nosotros y un desgaste emocional para él. Ese horario le dejaba dos tardes libres. Paul las ocupaba practicando fútbol, que le encantaba. Aún así, en ocasiones se sentía comprensiblemente [frustrado](https://www.understood.org/es-mx/articles/how-to-say-it-responding-when-kids-with-learning-and-thinking-differences-are-frustrated) cuando tenía que reunirse con su tutor mientras sus amigos practicaban en la banda o tenían reuniones con el club de ciencias. Supongo que pude haber limitado las sesiones de tutoría para que Paul pudiera probar otras actividades. Tener otro interés *probablemente *hubiera mejorado su [autoestima](https://www.understood.org/es-mx/articles/positive-self-esteem-kids-importance). Incluso le hubiera permitido considerar una mayor variedad de [opciones de universidades y carreras](https://www.understood.org/es-mx/articles/after-high-school-different-paths-to-success). Pero ¿que tan bien se hubiera sentido consigo mismo si nunca hubiera logrado progresar en lectura y en otras destrezas? Paul está en un [colegio comunitario](https://www.understood.org/en/articles/15-college-programs-for-kids-with-learning-and-thinking-differences), y leer sigue siendo difícil para él. En ocasiones me siento mal de que buena parte de su tiempo lo hubiera dedicado en trabajar sus áreas problemáticas. Pero ya no estoy arrepentida de mi decisión. Me doy cuenta de que no es mi “culpa” que no haya tenido más [actividades extraescolares](https://www.understood.org/es-mx/articles/6-ways-to-improve-your-childs-self-esteem-with-extracurricular-activities) al crecer. Los padres de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención a menudo tienen que tomar decisiones difíciles cuando se trata de las destrezas y necesidades de sus hijos. Pero sé que la ayuda adicional fue una buena manera de invertir el tiempo porque sus calificaciones y su autoestima mejoraron. Y también sé que a lo largo de su vida tendrá oportunidades para encontrar otras pasiones. Descubra las [ventajas y desventajas de varias opciones de tutoría](https://www.understood.org/es-mx/articles/tutoring-options-pros-and-cons). Conozca más acerca de cómo encontrar el tutor adecuado para su hijo. Lea acerca de los [beneficios de los programas extraescolares](https://www.understood.org/es-mx/articles/benefits-afterschool-programs-kids-with-learning-thinking-differences) para los niños que tienen dificultades de aprendizaje y de atención. --- ## Revise temas relacionados y artículos - [Después de una reunión del IEP, mi esposo y yo finalmente nos pusimos de acuerdo](https://www.understood.org/es-mx/articles/after-one-iep-meeting-my-husband-and-i-were-finally-on-the-same-page) - Mi esposo y yo asistimos a nuestra primera reunin del IEP, sin que ninguno de los dos tuviramos idea qu esperar. Cuando entramos en la sala haban 10 personas sentadas alrededor de una gran mesa de conferencias para hablar sobre nuestro hijo Alec, quien tiene dislexia y TDAH. Varias semanas antes hab - [Alguien a mi lado en la reunión del IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/someone-on-my-side-of-the-iep-table) - Nuestra primera reunin del IEP fue una aventura desigual. Mi esposo y yo nos sentamos alrededor de una mesita en una pequea oficina en la escuela de mi hijo. El personal de la escuela ocup los asientos restantes y una silla extra que trajeron del saln de al lado. Eran seis: el coordinador de servici - [Lo más importante de recordar antes de su próxima reunión del IEP](https://www.understood.org/es-mx/articles/the-most-important-thing-to-remember-before-your-next-iep-meeting) - He trabajado en el campo de la educacin especial por casi 20 aoscomo maestra, asesora, experta en contenido, autora, conferencista y profesora. Tambin soy madre de un nio que tiene dificultades de aprendizaje y de atencin. Mi hijo fue diagnosticado con dislexia, discalculia y disgrafa en los primero --- ```json [{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","@id":"https://www.understood.org/es-mx/articles/why-i-chose-extra-help-for-my-son-over-afterschool-activities#webpage","url":"https://www.understood.org/es-mx/articles/why-i-chose-extra-help-for-my-son-over-afterschool-activities","description":"¿Actividades extraescolares o tutoría? Esta es una decisión común y difícil a la que se enfrentan los padres de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención. 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