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Blog:  La vía interna

¿Qué nos dice el “soldador de $140,000 del Wall Street” sobre las destrezas de la dislexia?

La vía interna entrada del blog de Brock y Fernette Eide, Dyslexic Advantage
Jan 26, 2015

Acercamiento de dos trabajadores discutiendo un trabajo de soldadura

Recientemente, el Wall Street Journal publicó un artículo con un título que atraía la atención: “El empleo de soldador de  $140,000 al año”. La historia se enfocó en un soldador texano de 24 años de edad:

Se pudo haber esperado que [Justin] Friend ingresara a la universidad después de graduarse del bachillerato en Bryan, Texas, hace cinco años.

Sin embargo, asistió al Texas State Technical College en Waco y recibió su certificado de dos años en soldadura. En 2013, su primer año completo como soldador, su ingreso fue de aproximadamente $130,000… En 2014, El ingreso del señor Friend ascendió a aproximadamente $140,000.

El artículo se convirtió en “viral” y recibió cientos de comentarios. Muchos preguntan porqué los estudiantes deben gastar $200,000 (o más) para la universidad cuando puestos con tan alta paga están disponibles. Otros se enfocaron en lo difícil que es encontrar jóvenes deseosos de realizar trabajo físico pesado, que ha ayudado a aumentar los salarios en oficios especializados.

Sin embargo, un aspecto de esta historia fue notablemente ignorado. Justin, el joven soldador presentado en el artículo, es disléxico.

Existen muchos puntos clave que destacan a lo largo de la historia de Justin. Estos puntos son importantes para entender a los estudiantes disléxicos y a sus consejeros. Aquí hay ocho puntos que creemos son especialmente útiles:

  1. Justin logró el éxito en su carrera desarrollando sus destrezas, no superando sus debilidades. Sus destrezas clave como la habilidad espacial y la mecánica, y trabajar con sus manos, son esenciales para convertirse en un gran soldador. La lectura y la ortografía, no lo son. Claramente, una mejor lectura y las habilidades ortográficas abren más opciones de carrera para personas disléxicas. Pero este artículo nos recuerda que buenos empleos pueden encontrarse donde las destrezas superan los desafíos continuos.
  2. Las destrezas de Justin aparecieron al principio de su vida. Su madre mencionó su interés desde muy pequeño en hacer cosas. “A los tres años, él utilizaba un destornillador y una sierra con gran habilidad”. Estas señales iniciales de destrezas, con frecuencia destacan oportunidades tardías de carrera. Los padres y los educadores pueden ser de gran ayuda si se dan cuenta y los apoyan.
  3. Las destrezas como las de Justin son especialmente comunes en personas disléxicas. En nuestro libro The Dyslexic Advantage (La ventaja disléxica) describimos patrones de habilidades que se observan con frecuencia en personas con dislexia. El razonamiento espacial y mecánico es uno de los patrones más comunes. Es útil que las personas disléxicas y sus familias conozcan estos patrones de destrezas, que nosotros llamamos Destrezas MIND, porque las personas con dislexia con frecuencia encuentran el triunfo buscando trabajo en empleos donde estas características son importantes.
  4. Justin está buscando ser exitoso en un tipo de empleo al que los estudiantes no están expuestos en la escuela. Él fue afortunado de poder tomar un curso de soldadura en la escuela media. Esto muestra lo importante que pueden ser las clases vocacionales y técnicas para estudiantes con dificultades de aprendizaje y de atención. Cuando los estudiantes no pueden tomar esos cursos en la escuela, se pueden encontrar otras alternativas en los centros locales comunitarios o en organizaciones de servicio.
  5. Aunque los padres de Justin dan clases en la universidad apoyaron su decisión de lograr una actividad manual. Muchos padres con educación universitaria están convencidos de que una licenciatura de cuatro años es la única ruta para el éxito. Otros temen que sus hijos sean vistos como menos si no logran un título universitario. Pero no todos los caminos al éxito pasan a través de una carrera de cuatro años.
  6. La decisión de no cursar una carrera de cuatro años al terminar el bachillerato no significa que la universidad no esté considerada. A Justin le interesan las ciencias y la ingeniería, lo que podría llevarlo de regreso a la escuela. Si es así, las habilidades personales y los ahorros que él está creando ahora harán más sencillos sus estudios. Como también los años adicionales para el desarrollo del cerebro. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de atención son “bloomers tardíos” (Que florecen más tarde que los demás chicos). Sus cerebros maduran más tarde que el de otros, por lo que los estudiantes que batallan a los 18 años de edad, se convierten, con frecuencia, en excelentes estudiantes a la mitad o a finales de la década de sus veinte años.
  7. Actualmente, Justin persigue algunos de sus más grandes intereses fuera de su trabajo o del salón de clases. Como muchos disléxicos, Justin es un inventor nato. “Sus pasatiempos [incluyen] hacer motores a reacción, incluyendo uno que él adaptó a un carro de golf”. Justin desarrolla sus habilidades a través de la prueba y el error. Aunque su empleo actual de soldador paga por sus creaciones, con el tiempo de seguro encontrará una manera para combinar estos intereses en algo único y especial. Hemos visto esto de vez en cuando.
  8. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de atención buenas cosas ocurren cuando combinan la pasión, la habilidad y el trabajo duro. Recientemente, un joven profesionista disléxico en nuestra red de trabajo en línea dio su consejo a algunos de sus compañeros más jóvenes: “ser bueno en algo es la mejor manera de que pasen desapercibidos tus defectos”. El primer paso para lograr ser muy bueno es averiguar para qué eres bueno y qué te gusta, y trabajar muy duro para ser mejor en ello”. Nosotros pensamos que Justin podría estar de acuerdo con esto.

Las opiniones, puntos de vista, información y cualquier contenido en los blogs de Understood.org son responsabilidad únicamente del escritor del blog y no necesariamente reflejan los puntos de vista, valores, opiniones y creencias, ni están avaladas por Understood.

Acerca de los blogueros

Retrato de Brock y Fernette Eide
Brock y Fernette Eide, Dyslexic Advantage Más publicaciones de este bloguero

Brock Eide, M.D., M.A. y Fernette Eide, M.D., son cofundadores de la organización sin fines de lucro Dyslexic Advantage, y co-autores de los libros The Dyslexic Advantage y The Mislabeled Child.

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