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Dificultades de la comunicación

De un vistazo: Problemas de comunicación y las dificultades que pueden causarlos

Por Lexi Walters Wright

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Los niños con ciertas dificultades de aprendizaje y de atención pueden tener dificultad para expresarse y entender a los otros. Pueden tener problemas con la comunicación hablada y la no verbal. Aquí le mostramos cómo lucen en una situación grupal y en una situación de uno a uno.

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De un vistazo: Problemas de comunicación y las dificultades que pueden causarlos.

Varias dificultades de aprendizaje y de atención pueden afectar la comunicación hablada y la no verbal. Vea cómo se puede manifestar en diferentes situaciones, como en el salón de clases y el parque, y qué hay detrás de estas conductas.

En el salón de clases.
La dificultad:
No puede seguir o “oír” a la maestra en un salón de clases ruidoso.
El trastorno:
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del procesamiento auditivo (APD).
La dificultad:
Tiene dificultad para seguir una secuencia de instrucciones orales.
El trastorno:
TDAH, APD, dificultades del funcionamiento ejecutivo (EF), dislexia, trastorno del lenguaje receptivo.
La dificultad:
No puede expresarse correctamente al hablar (vocabulario, estructura de las oraciones).
El trastorno
Trastorno del lenguaje expresivo, dispraxia, dislexia.
La dificultad:
Memoriza y repite información pero la comparte en el momento equivocado.
Trastorno:
Discapacidades del aprendizaje no verbal (NVLD).
La dificultad:
Da demasiados detalles pero no va al grano o no puede ver la situación general.
Trastorno:
NVLD.
La dificultad
Da una respuesta antes que la pregunta termine de formularse.
El trastorno
TDAH
La dificultad:
Habla muy bajo o demasiado alto, o demasiado rápido o demasiado lento.
El trastorno:
APD, trastorno de comunicación social (SCD).
La dificultad:
No ajusta el lenguaje, volumen, tono o la inflexión según la situación.
Trastorno:
SCD.
La dificultad:
No entiende los múltiples significados de las palabras. Tiene dificultad para hacer coincidir el significado correcto con la palabra que corresponde.
El trastorno:
NVLD.

A solas con la maestra
La dificultad:
No oye con precisión o entiende lo que otros le dicen. Responde de manera inapropiada.
El trastorno:
Trastorno de lenguaje receptivo, APD, TDAH.
La dificultad:
Es lento para procesar o responder a lo que alguien le dice.
Trastorno:
Trastorno del lenguaje receptivo, trastorno del lenguaje expresivo, APD, TDAH.
La dificultad:
Tiene problemas para seguir las conversaciones y las interacciones sociales. Parece “perdido” durante las conversaciones.
Trastorno:
NVLD
Durante juegos y actividades con un grupo de niños
La dificultad:
“Habla al mismo tiempo” e ignora lo que los otros niños dicen.
Trastorno:
TDAH.
La dificultad:
Habla de temas que nadie está hablando y monopoliza las conversaciones.
El trastorno:
TDAH, SCD.
La dificultad:
Interpreta las cosas literalmente. No entiende las bromas ni las ideas implícitas que no son afirmaciones.
El trastorno:
SCD, NVLD.

A solas con compañeros.
La dificultad:
Conversación social inapropiada (saludos, cambiar la conversación acorde con la situación).
El trastorno:
SCD, APD, NVLD, trastorno del lenguaje expresivo.
La dificultad:
No para de hablar, interrumpe y habla antes de pensar lo que va a decir.
El trastorno:
TDAH, NVLD, trastorno del lenguaje expresivo.
La dificultad:
No puede interpretar con precisión el lenguaje corporal de las otras personas.
El trastorno:
NVLD, SCD.
La dificultad:
Tiene dificultad para seguir las reglas de la conversación y de la narración de historias.
El trastorno
SCD.
Gráfico de De un vistazo:  Problemas de comunicación y las dificultades que pueden causarlos
Gráfico de De un vistazo:  Problemas de comunicación y las dificultades que pueden causarlos

Qué más puede hacer

¿Reconoce a su hijo en algunas de estas situaciones? Si es así, quizás quiera consejos para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades para comunicarse. También puede obtener más información acerca de las dificultades de aprendizaje y atención específicas mencionadas aquí.

Acerca del autor

Retrato de Lexi Walters Wright

Lexi Walters Wright es una escritora y editora que ayuda a las familias a estar informadas al tomar decisiones para sus hijos.

Revisado por

Retrato de Mark Griffin

Mark Griffin, Ph.D., fue fundador y director de Eagle Hill School, una escuela para niños con discapacidades de aprendizaje específicas.

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