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Abogar por sí mismo

6 recomendaciones para ayudar a su hijo a abogar por sí mismo en bachillerato

Por Amanda Morin

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El bachillerato puede presentar retos para los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y de atención. Eso es cierto, tanto académicamente como socialmente. Es importante que su hija sea capaz de abogar por ella misma en esas situaciones. Hacerlo ahora es también una buena práctica para la vida después del bachillerato. Estas son maneras de ayudar a su hija a abogar por sus necesidades.

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Anímela a explicar sus dificultades de aprendizaje y de atención a otros

Usted se ha esforzado en ser un buen defensor de su hija. Ha dedicado tiempo a explicar sus dificultades de aprendizaje y de atención a otros. Pero en bachillerato es momento de que ella tome cierta responsabilidad. Hable con ella acerca de las situaciones en las que podría querer revelar sus dificultades y cómo puede hacerlo. Para ideas sobre cómo hacerlo, puede ver con su hija el video de una adolescente explicando por qué le dijo a sus amigos que tenía discalculia.

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Anímele a trabajar o a ser voluntaria

Los estudiantes de bachillerato anhelan independencia. Tener un empleo o ser voluntaria es una buena manera de apoyar ese deseo y proporciona la oportunidad de abogar por uno mismo. Discuta las ventajas y desventajas de revelar a su empleador que tiene dificultades de aprendizaje. Y asegúrele que los empleadores están obligados a ofrecer adaptaciones razonables para ayudarla a cumplir con su trabajo.

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Asegúrese de que su hija conoce sus derechos

Si su hija ha sido formalmente diagnosticada con una discapacidad de aprendizaje o con TDAH y recibe servicios en la escuela, ella está protegida por la ley federal a través de IDEA. Ayúdela a entender cuáles son sus derechos. También es importante que entienda cómo esos servicios podrían cambiar cuando se gradúe de bachillerato.

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Involucre a su hija en las decisiones relacionadas con su aprendizaje

Si su hija tiene un IEP o un plan 504, haga que asista a las reuniones y participe en ellas. Esto le da la oportunidad de hablar directamente con el equipo acerca de sus metas, su plan de transición y lo que está funcionando y lo que no. También puede ayudarla a pensar en sus planes después del bachillerato.

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Practiquen cómo puede hablar a los maestros acerca de sus dificultades de aprendizaje y de atención

Su hija tendrá varios maestros en bachillerato y necesitará hablar con ellos acerca de sus adaptaciones y servicios. Estas conversaciones pueden ser difíciles de entablar para un adolescente. Practique algunos iniciadores de conversación que puede usar para hacerlo más fácil. También es una buena práctica para cuando su hija tenga que hablar con su jefe en el trabajo o con los profesores en la universidad.

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Ayude a su hija a pensar acerca de su futuro

Abogar por uno mismo no es solo pedir lo que necesita. Es también saber lo que quiere hacer y cómo conseguirlo. Hable con su hija acerca de sus planes una vez que termine el bachillerato. ¿Quiere ir a la universidad? ¿A qué tipo de universidad? ¿Le gustaría aprender un oficio? Tener estas conversaciones puede ayudar a su hija a decidir qué acciones llevar a cabo durante sus años de bachillerato y puede aminorar algunos de sus temores acerca del futuro.

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Donna Volpitta

Donna Volpitta, Ed.D., es coautora de The Resilience Formula: A Guide to Proactive, Not Reactive, Parenting.

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