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Abogar por sí mismo

6 consejos para abogar por sí mismo en bachillerato

Por Erica Patino

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En la escuela secundaria es muy importante que los adolescentes puedan abogar por ellos mismos. Además es una buena práctica para su vida después de la graduación, cuando comienzan a vivir como adultos jóvenes. Aquí le mostramos maneras para ayudar a su hijo a volverse buen abogado de sí mismo.

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Haga que su adolescente explique su dificultad de aprendizaje y atención

Asegúrese de que su adolescente entienda qué es lo que son las dificultades de aprendizaje y de atención (“yo tengo dificultades para leer y con mi ortografía”). Además, asegúrese de que sepa el nombre de su diagnóstico, si es que tiene uno (“yo tengo dislexia”). También será útil que su adolescente practique la descripción de su dificultad de aprendizaje y de atención con sus amigos o personas de su familia, de modo que pueda sentirse cómodo para explicarlo (“a mí me lleva más tiempo leer pero hago la misma tarea que el resto de mis compañeros en mi clase”).

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Aliente a su adolescente a planear su futuro

Puede ser que no parezca probable para su adolescente, pero sí hay vida después de la escuela secundaria. ¡Y ésta comenzará más rápido de lo que su adolescente piensa! Dele un muestra de esta posibilidad, cuando lleve a su adolescente a las reuniones de información de las universidades o alentándole a que busque un trabajo de verano, o un estudio de verano. Haciendo que su adolescente se entusiasme por el futuro, hará que se sienta más confiado en la escuela secundaria.

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Asegúrese de que su adolescente conozca sus derechos

Si su estudiante ha recibido un diagnóstico formal de una discapacidad del aprendizaje o trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD, por sus siglas en inglés), está protegido bajo la ley federal a través de IDEA. Ayude a su adolescente a entender cuáles son sus derechos (“yo puedo obtener adaptaciones, tal como tiempo adicional para los exámenes, en la escuela pero aun así necesito tomar todas las clases que son requisito”). Es también importante, que su adolescente entienda cómo esos derechos podrían cambiar cuando se gradúe de la escuela secundaria.

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Involucre a su adolescente en las decisiones que se refieren a su aprendizaje

Si su adolescente tiene un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) o un 504 plan haga que asista a las reuniones de planificación y que participe en ellas. Esto le dará la oportunidad de establecer sus propios objetivos para el año y de escuchar cómo la escuela planea ayudarle a tener éxito. A través de todo el proceso, haga que su adolescente se enfoque en su futuro, discutiendo sus planes para cuando se gradúe de la escuela secundaria.

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Haga que su hijo hable con sus maestros de sus dificultades de aprendizaje y atención

Sin importar si su adolescente tiene o no un IEP o un plan 504, él puede hablar con sus maestros y el personal de la escuela acerca de sus dificultades de aprendizaje y de atención. Aliéntelo a que se reúna con sus maestros para obtener de ellos una respuesta. Podría hablar acerca de lo que le está yendo bien y de lo que no, de modo que junto con sus maestros puedan establecer nuevas estrategias para mejorar los resultados. Esto será una buena práctica para cuando su estudiante esté en la universidad, en un trabajo o en cualquier otra actividad después del bachillerato.

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Aliente a su adolescente a evaluar cómo van las cosas

Cuando los niños están en el bachillerato tienden a ser muy conscientes de sí mismos. Aliente a su adolescente a que piense cómo le están yendo las cosas en la vida, tanto académica como socialmente. Qué es en lo que está yéndole muy bien ¿y qué podría ser mejorado? Para las cosas que su adolescente piense que podrían ser mejoradas, ayúdele a que piense en soluciones (“muchas veces yo llego tarde para el primer período de la escuela. Quizá si pudiera levantarme 10 minutos más temprano y así tener más tiempo para llegar a tiempo”).

Las habilidades para abogar por sí mismo pueden ayudar a su adolescente a lidiar con los desafíos del presente y con aquellos que vendrán en el futuro. Infórmese más acerca de la importancia de abogar por sí mismo. Y considere también otros medios para ayudar a su adolescente a desarrollar una autoestima saludable.

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Acerca del autor

Retrato de Erica Patino

Erica Patino

Erica Patiño, M.A. es una escritora y editora en la Internet que se especializa en salud y bienestar.

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Revisado por Donna Volpitta, Ed.D. feb 20, 2014 feb 20, 2014

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