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TDA/TDAH

Qué ven los maestros: Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la guardería

Por Amanda Morin

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La maestra de su hijo en la guardería o preescolar puede sospechar la presencia del TDAH si las habilidades sociales, las reacciones y el nivel de actividad de su hijo no son típicas. Algunos de los síntomas pueden ocurrir también con retrasos del desarrollo, dificultades del procesamiento sensorial y el trastorno negativista desafiante.

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Qué ven los maestros: Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la guardería
Los preescolares con TDAH podrían necesitar mucha supervisión. Pueden ser muy activos y vivir las emociones de manera intensa. Esto es lo que el maestro de su hijo puede estar viendo:
Necesita supervisión constante.
Lo que el maestro ve:
• Su hijo toma materiales que no debería estar usando.
• Su hijo salta desde lo más alto de los juegos del parque.
La dificultad:
Los niños con TDAH tienen problemas para controlar sus impulsos y actúan sin pensar.
No tiene límites físicos.
Lo que el maestro ve:
• Su hijo tira cosas de las repisas y tropieza con todo a su paso.
• Su hijo se sienta muy cerca de sus compañeros e invade su espacio personal.
• Su hijo se desliza de su silla y rueda por el piso.
La dificultad:
A los niños con TDAH les puede resultar dificil controlar sus movimientos.
Tiene rabietas constantes.
Lo que el maestro ve:
• Su hijo se molesta demasiado por cosas sin importancia.
• Su hijo grita y chilla cuando otro niño no está de acuerdo con él.
• Su hijo no dice que lo siente cuando ha lastimado los sentimientos de alguien.
La dificultad:
Los niños con TDAH pueden tener problemas para regular sus emociones y reaccionar adecuadamente a los sentimientos de los demás.
Nunca para de moverse.
Lo que el maestro ve:
• Su hijo no se puede quedar sentado unos minutos durante el repaso de los eventos del calendario o a la hora de leer un cuento.
• Su hijo corre en círculos en el patio en lugar de jugar con otros niños.
• Su hijo pregunta algo pero no espera la respuesta cuando ya está preguntando de nuevo.
La dificultad:
Los niños con TDAH están en movimiento constante, tanto físico como mentalmente.
Gráfico de Qué ven los maestros: Cómo el ADHD afecta el aprendizaje en la guardería
Gráfico de Qué ven los maestros: Cómo el ADHD afecta el aprendizaje en la guardería

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Bob Cunnigham

Bob Cunningham, Ed.M., es asesor en dificultades de aprendizaje y de atención para Understood.

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