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Dispraxia

5 mitos comunes acerca de la dispraxia

Por El equipo de Understood

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La dispraxia no es una condición bien conocida. Incluso, muchos maestros y otros profesionales no conocen bien sus causas, sus síntomas y cuán común es. Estos son cinco mitos comunes y la realidad sobre esta condición.

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Acercamiento de un niño mirándose en el espejo del baño mientras se cepilla los dientes
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Mito #1: La dispraxia es extremadamente rara

Realidad: A menudo la dispraxia no es diagnosticada ni es reconocida, pero se cree que es relativamente común. Se estima que de un seis a un diez por ciento de los niños tienen algunas características de la dispraxia. Se le conoce con diferentes nombres, incluyendo el trastorno del desarrollo de la coordinación y dificultad del aprendizaje motor.

Niños ayudándose a trepar un juego del parque infantil
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Mito #2: Los niños con dispraxia son simplemente torpes

Realidad: Comúnmente, los niños con dispraxia tienen problemas con las habilidades motoras. Esto podría hacerlos parecer torpes o “fuera de sincronía” en relación a su ambiente, pero eso no es todo. Debido a su dispraxia, los niños pueden tener problemas para controlar sus músculos, incluyendo músculos pequeños como los de las manos. Esto puede dificultar actividades diarias como escribir y cepillarse los dientes. También podría causar que parezcan que no tienen coordinación, que son inmaduros y socialmente raros.

Acercamiento de un niño jugando con trompos
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Mito #3: La dispraxia es lo mismo que la disgrafía

Realidad: La dispraxia y la disgrafía pueden causar dificultades con la escritura similares o que coexisten. Sin embargo son condiciones diferentes. La dispraxia causa problemas con las habilidades motoras finas, incluyendo el acto físico de escribir tanto en letra cursiva como de imprenta.

La mayoría de los niños con disgrafía también batallan para escribir en letra cursiva y de imprenta. Sin embargo, los niños con disgrafía también podrían experimentar dificultades con la ortografía y la organización de sus ideas cuando tienen que escribir a mano o usar el teclado de la computadora. Por ejemplo, los niños con disgrafía podrían tener problemas para poner sus ideas por escrito, incluso cuando saben lo que quieren decir. El resultado final podría ser una página llena de errores y muy difícil de leer.

Niña hablando con su maestra sobre una tarea
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Mito #4: Los niños con dispraxia suelen ser poco inteligentes

Realidad: No existe una conexión entre la dispraxia y un bajo coeficiente intelectual (CI). Tener dispraxia no quiere decir que un niño no sea inteligente. Sin embargo, la manera en que los niños con dispraxia actúan los hace parecer menos capaces de lo que realmente son. Por ejemplo, podrían tener dificultad con actividades motoras finas como escribir, dibujar y atarse los cordones de los zapatos. Esencialmente, los niños con dispraxia pueden tener una gran dificultad para que sus cuerpos sigan las órdenes de sus cerebros.

Grupo de estudiantes usando computadoras en la escuela
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Mito #5: No hay tratamientos para la dispraxia

Realidad: No hay cura para la dispraxia y los niños no la superan cuando crecen. Sin embargo, con el tiempo los niños pueden mejorar en ciertas tareas con mucha práctica y apoyo. La terapia ocupacional y la terapia del habla, junto a otras herramientas y estrategias pueden ayudar a mejorar los síntomas. Para los chicos mayores, aprender a utilizar el teclado de una computadora puede ayudarlos con la escritura. Herramientas tecnológicas como el software de dictado también pueden ser de gran utilidad.

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Acerca del autor

El equipo de Understood Graphic

El equipo de Understood lo integran escritores, editores y moderadores de la comunidad, muchos tienen hijos con dificultades de aprendizaje y atención.

Revisado por

Retrato de Sheldon Horowitz

Sheldon H. Horowitz, Ed.D., es el director de investigación y recursos para el aprendizaje de National Center for Learning Disabilities.

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