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Hiperactividad / impulsividad

¿Por qué mi hijo habla sin parar y no se da cuenta que es molesto?

Por Kristy Baxter

¿Por qué mi hijo no para de hablar? Él no parece darse cuenta que molesta.

Kristy Baxter

Fue directora de Churchill School

Existen muchas razones de porqué los chicos con dificultades de aprendizaje y de atención podrían hablar demasiado o ser inoportunos diciendo cosas en el momento equivocado. Por ejemplo, si su hijo tiene TDAH, él podría estar preocupado que si no dice lo que está pensando inmediatamente olvidará lo que quería decir.

Si su hijo tiene dificultad para controlar sus impulsos, podría ser difícil detenerse y pensar antes de hablar. Parece como si sus palabras salieran todas al mismo tiempo, especialmente cuando está excitado.

La impulsividad puede causar que su hijo hable antes de darse cuenta que puede que no sea el mejor momento de hacerlo. Podría ofender o molestar a las otras personas diciendo lo primero que se le ocurre, hablando cuando no es su turno o acaparando la conversación.

Otra posible razón para hablar sin parar es que su hijo tenga problemas para darse cuenta de las señales sociales. Podría no entender las expresiones faciales o el lenguaje corporal que indican que las otras personas no están muy interesadas en lo que él está diciendo. No es inusual que esto le pase a los chicos con dificultades de aprendizaje y de atención.

Hablar excesivamente también puede ser un signo de que su habilidad para escuchar es deficiente. Si su hijo está muy distraído como para hacer una pausa y escuchar a los otros, le será difícil determinar qué decir y cuándo decirlo.

Estas son algunas maneras para que usted ayude a su hijo a darse cuenta cuándo debe parar de hablar.

Practiquen conversaciones. Él puede hacerlo con usted o con otro miembro de la familia o un amigo de confianza. Recuérde a su hijo antes de comenzar esas conversaciones de práctica que escuche lo que dice la otra persona. Ayúdelo a enfocarse en escuchar haciéndole preguntas acerca de lo que se está hablando.

Anímelo a repetir en silencio lo que está escuchando. Esto puede ayudarlo a que se enfoque en lo que usted está diciendo. También podría ayudarlo a desviar la atención de los pensamientos que quiere decir.

Escribir recordatorios. Si su hijo habla demasiado en clase, podría ser buena idea que él escriba notas breves que le recuerden lo que quiere añadir a la conversación del grupo.

Enseñar a su hijo “detente, mira y escucha”. Muéstrele cómo detenerse cada cierto tiempo para ver cómo está reaccionando la persona con quien está conversando. ¿La otra persona está molesta o no lo está mirando? Practiquen observar cosas como el tono de voz y determinar si él está hablando más rápido y más alto que la otra persona.

Desarrollen un “código secreto”. Tocarse la barbilla puede ser una manera sutil de indicarle a su hijo que está acaparando la conversación. Las señales secretas también pueden ser una buena manera de dejarle saber que se está saliendo del tema.

Ayúdelo a explicar de antemano su dificultad. Practiquen maneras para decirle a una persona con la que está conversando por primera vez que él tiene la tendencia a interrumpir. Podría decir algo como, “me disculpo con antelación si lo interrumpo. ¡Me interesa mucho este temaI!” o “discúlpeme si lo interrumpí, a veces me preocupa que se me olvide lo que quería decir”.

Practiquen qué hacer luego de interrumpir. Practiquen qué decir luego de interrumpir a alguien. Déjele saber que está bien pedir disculpas y a continuación decirle a la persona que continúe hablando.

Sea paciente. Toma tiempo y esfuerzo para que los niños se habituen a utilizar estas estrategias.

Felicítelo. Déjele saber cuando una conversación ocurre sin tropiezos. Mientras más específico sea al elogiarlo, más probable será que él repita esas conductas positivas. Quizás también desee explorar más estrategias en Entrenamiento para Padres. Allí encontrará información acerca de cómo mejorar la socialización y aprender a ser parte del grupo, y cómo manejar el TDAH.

Acerca del autor

Retrato de Kristy Baxter

Kristy Baxter

Kristy Baxter, M.A., miembro retirado de Churchill School y fundadora de Camp Northwood, campamento para niños con discapacidades de aprendizaje.

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