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Dificultades con la comprensión auditiva

5 términos que debe conocer si su hijo batalla con la comprensión auditiva

Por El equipo de Understood

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¿Está confundido con la terminología utilizada en relación a las dificultades de la comprensión auditiva? Conocer estos cinco términos lo puede ayudar a que las conversaciones con el doctor o maestro sean más fáciles de entender.

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Déficit de decodificación auditiva

Limitación en la capacidad de “decodificar” o de hacer coincidir los sonidos hablados con los símbolos de las letras. También se le conoce como “discriminación auditiva” o habilidad de escuchar las diferencias entre los sonidos. Por ejemplo, cuando el maestro dice “ maps”, (en español, “mapas”) su hijo podría llegar a escuchar “mast” (en español, “mástil”). Podría parecer pérdida de la audición, pero ese no es el caso con el déficit de decodificación auditiva.

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Déficit prosódico

Dificultad para utilizar o entender el tono de voz. La prosodia se refiere al ritmo y la melodía del discurso y a la entonación, ya sea alta o baja, de las palabras individuales. Esto es lo que nos permite, por ejemplo, utilizar las mismas palabras para afirmar algo o a modo de pregunta: “Está comenzando a nevar.” en lugar de “¿Está comenzando a nevar?”. Su hijo puede que hable de una forma monótona y utilice el mismo tono todo el tiempo, lo cual puede hacerlo sonar como si fuera un robot. También, puede ser que tenga dificultad reconociendo el tono de sarcasmo en la voz de alguien.

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Déficit de integración

Dificultad para manejar la información que es transmitida a través de más de un sentido al mismo tiempo, tal como escuchar mientras está observando algo. El déficit de integración puede hacer que su hijo tenga dificultad para tomar notas mientras está escuchando al maestro. También puede ser que le resulte difícil hacer un esquema o un gráfico de lo que el maestro está describiendo.

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Déficit en el resultado de la organización

Incapacidad para organizar, planificar o recordar lo que se ha escuchado, dando lugar a equivocaciones al hablar. Esto podría causar que su hijo diga palabras de manera incorrecta o en el orden equivocado. Él podría quejarse de que no puede escuchar, especialmente, si la habitación es ruidosa y, además, puede serle muy difícil seguir indicaciones de varios pasos.

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Déficit asociativo

Dificultad para entender el significado indirecto o no literal de las palabras o frases. Su hijo puede tener dificultades entendiendo bromas, sarcasmo o el significado profundo de lo que se ha dicho. Estos chicos tienden a pensar literalmente o en términos concretos. Por ejemplo, si usted dice, “estoy molida”, su hijo podría pensar que usted se lastimó. Las oraciones o expresiones más complejas podrían ser aún más confusas para estos niños.

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Acerca del autor

El equipo de Understood Graphic

El equipo de Understood lo integran escritores, editores y moderadores de la comunidad, muchos tienen hijos con dificultades de aprendizaje y atención.

Revisado por

Retrato de Dean Mancuso

Dean Mancuso, Au.D., es profesor asistante de audiología en Columbia University Medical Center, especializado en rehabilitación auditiva.

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