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Dificultades con las habilidades sociales

Mi hijo tiene problemas con las habilidades sociales, ¿Me debería preocupar por autismo?

Por Sheldon Horowitz

Mi hijo tiene muchos problemas con las habilidades sociales y yo estoy empezando a sospechar que tiene autismo. ¿Cuál es la diferencia entre autismo y los desafíos sociales asociados con las dificultades de aprendizaje y atención?

Sheldon Horowitz

Director general de investigación y recursos para el aprendizaje, Centro Nacional para las Discapacidades del Aprendizaje (NCLD, por sus siglas en inglés)

Los desafíos sociales son uno de los puntos álgidos en el trastorno del espectro autista, TEA, (ASD, por sus siglas in inglés). Los niños con autismo de alta funcionalidad o síndrome de Asperger pueden compartir algunas características con chicos que tienen dificultades de aprendizaje y atención. Por ejemplo, hay muchos cruces entre las discapacidades del aprendizaje no verbal y el síndrome de Asperger.

Los chicos con formas más leves de autismo, también comparten algunas características con niños que tienen trastornos de comunicación social o el trastorno de déficit de atención con hiperactividad, TDAH (ADHD, por sus siglas en inglés). Es común para los niños con estas condiciones repetir un chiste en el lugar y momento equivocados. Ellos pueden tener problemas para encontrar la palabra que quieren decir. Pueden, también, tener conflicto con el ir y venir de las conversaciones que se que se dan tan naturalmente entre sus compañeros.

Debido a estas similitudes, mucha de la información en Understood puede ayudar a los niños con trastorno del espectro autista. Las secciones ¿Cuáles son los derechos de su hijo? y Asociarse con la escuela de su hijo pueden ser de mucha ayuda. Los artículos sobre cómo entender las señales sociales pueden también ayudar a los chicos con formas de más leves de autismo.

Es importante señalar que los desafíos sociales son solo uno de los síntomas importantes del autismo. Otros síntomas clave incluyen dificultades de comunicación y comportamientos repetitivos. Estas otras dificultades ayudan a entender porqué los niños que están dentro del espectro del autismo necesitarán muy difertes estrategias muy diferentes y apoyos que no cubrimos en Understood.

Quiero mencionar un pequeño consejo en general. Cuando los niños están teniendo dificultades, ayuda, en mi experiencia cuando los padres miran más allá de las etiquetas. Sí, esas etiquetas perseguirán a su hijo durante el proceso de evaluación. Sin embargo, recuerde que lo que usted está buscando es identificar las áreas específicas donde su hijo necesita ayuda para poder encontrarle la ayuda adecuada.

Con las estrategias y el apoyo apropiados, él puede empezar a mostrar progreso en la escuela, sentirse bien acerca de sí mismo y hacer y mantener amigos. Entender sus necesidades es la clave para ayudarlo a volverse más y más seguro e independiente en la clase y fuera de ella.

Acerca del autor

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Sheldon Horowitz

Sheldon H. Horowitz, Ed.D. Director general de investigación y recursos para el aprendizaje, Centro Nacional para Discapacidades del Aprendizaje (NCLD, por sus siglas en inglés).

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