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Dificultades del procesamiento visual

6 mitos comunes acerca de las dificultades del procesamiento visual

Por El equipo de Understood

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Las dificultades del procesamiento visual a veces son confundidas con la dislexia. A veces son asociadas (incorrectamente) con la clase de problemas de la visión que se examina con una tabla de visión ocular. Estos son 6 mitos comunes acerca de las dificultades del procesamiento visual, y la realidad acerca de cada uno.

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Acercamiento de una niña con lentes azules mirando con tristeza por la ventana del bus escolar
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Mito #1: Las dificultades del procesamiento visual se pueden solucionar con lentes

Realidad: Las dificultades del procesamiento visual no son lo mismo que los problemas de la visión. De hecho, es posible que un chico tenga una visión de 20/20 y que padezca dificultades del procesamiento visual . “Ver” es mucho más que leer las letras en la gráfica del oculista. El procesamiento visual se refiere a la manera en la que el cerebro percibe y procesa lo que ven los ojos. Hay varios tipos de dificultades del procesamiento visual que pueden resultar de problemas interpretando la información y que no pueden ser corregidos con lentes de prescripción.

Niño manejando su patineta a través de una fuente de agua
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Mito #2: Las dificultades del procesamiento visual y el TDAH son la misma cosa

Realidad: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y las dificultades del procesamiento visual son dos cosas muy diferentes. Es comprensible, sin embargo, que algunas personas se confundan. Los chicos con dificultades del procesamiento visual se distraen fácilmente por la información en una pizarra desordenada. Pueden confundir símbolos como “+” o “x” en la clase de matemáticas y, como consecuencia, tener problemas para concentrarse. La distracción y los problemas de concentración son comúnmente visto en niños con TDAH.

Niña enfocada en subir barras de gimnasia en el parque infantil
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Mito #3: Los niños con dificultades del procesamiento visual sólo necesitan esforzarse más

Realidad: La dificultades académicas relacionadas con dificultades del procesamiento visual no son el resultado de holgazanería. Las personas con dificultades del procesamiento visual interpretan lo que ven en forma diferente y a menudo ineficiente. Esto crea problemas para responder a ciertos aspectos de la instrucción tradicional, tales como tomar notas de la pizarra. Incluso los pequeños ajustes en la clase, como por ejemplo, que el maestro lea en voz alta lo que escribe en la pizarra, puede ayudar a que los niños con dificultades del procesamiento visual salgan adelante en la escuela.

Niñas del equipo de fútbol revisando las jugadas con el entrenador
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Mito #4: Los niños con dificultades del procesamiento visual se curan al crecer

Realidad: Aunque las características de dificultades del procesamiento visual pueden cambiar con el tiempo, las dificultades en sí mismas no desaparecen. Las dificultades del procesamiento visual, aunque no están relacionados con el CI, están basados en el cerebro. Los niños con dificultades del procesamiento visual los tendrán toda la vida, pero estos problemas no son, ¡de ninguna manera una receta para el fracaso! Con el apoyo adecuado, los chicos con dificultades del procesamiento visual pueden alcanzar grandes metas en la escuela y en la vida.

Acercamiento de los pies de una niña saltando sobre coloridos aros sobre el asfalto
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Mito #5: Los niños con dificultades del procesamiento visual solo son torpes

Realidad: Los niños con dificultades del procesamiento visual tienen problemas juzgando distancias y organizándose espacialmente. Como resultado, parecen destinados a chocar con las cosas o a apoyar objetos muy cerca del borde de la mesa. El resultado de los lápices perdidos, papeles que faltan y tazas o vasos rotos hace parecer que los niños con dificultades del procesamiento visual “solo son torpes”. Pero no lo son.

Entrenador de fútbol americano y un jugador parados en el campo revisando las jugadas en una carpeta
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Mito #6: Las dificultades del procesamiento visual y la dislexia son la misma cosa

Realidad: Las dificultades del procesamiento visual y la dislexia no son la misma cosa. Sin embargo, comparten muchas características. Por ejemplo, los chicos con dificultades del procesamiento sensorial podrían tener problemas para diferenciar las letras o palabras que visualmente se parecen. Los niños con dislexia también podrían experimentar lo mismo.

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Acerca del autor

El equipo de Understood Graphic

El equipo de Understood lo integran escritores, editores y moderadores de la comunidad, muchos tienen hijos con dificultades de aprendizaje y atención.

Revisado por

Retrato de Sheldon Horowitz

Sheldon H. Horowitz, Ed.D., es el director de investigación y recursos para el aprendizaje de National Center for Learning Disabilities.

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