Cerrar
Idioma
English
Español
Habilidades de aprendizaje por edad

Habilidades sociales y emocionales: qué esperar a diferentes edades

Por Amanda Morin

731Encontró esto útil

¿Qué tan común se desarrollan las habilidades sociales y emocionales de los niños? Este cronograma indica lo que puede esperar a medida que su hijo crece.

731Encontró esto útil
Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades

Los niños maduran y se desarrollan a ritmos distintos, pero existen ciertas metas sociales y emocionales que usted puede esperar que ocurran a distintas edades. Manteniendo un monitoreo del progreso de su hijo mientras se desarrollan sus habilidades sociales y emocionales, puede ayudar a descubrir dificultades potenciales. La siguiente línea del tiempo muestra la conducta considerada típica en el desarrollo de su hijo.

Infantes y Bebés
A los 2 meses
• Empiezan a sonreír y miran a los ojos
• Lloran para que les atiendan
• Ocasionalmente se calman al chuparse las manos o los dedos

A los 4 meses
• Sonríen y juegan espontáneamente
• Lloran cuando usted deja de jugar con él
• Empieza a conectarse con usted al imitarle cara o gestos

A los 6 meses
• Están atentos a conocidos y extraños
• Responden emocionalmente llorando, sonriendo o riendo
• Se divierten mirándose en el espejo

A los 9 meses
• Empiezan a mostrar ansiedad ante un extraño
• Pueden llorar cuando no ven una cara conocida
• Empiezan a preferir un juguete a otro

A los 12 meses
• Tienen un familiar preferido
• Son más interactivos (por ejemplo, entregándole un juguete o un libro o haciendo un sonido especíco para llamar su atención)
• Disfruta de juegos simples como “patty-cake o palmitas” y “peekaboo”

Niños pequeños y preescolares
Entre los 18 meses y 2 años
• Tienen más rabietas y se ponen más desaantes al aumentar los intentos de independencia y comunicación
• Empiezan a jugar a "hacer de cuenta que..", imitando a los adultos o a otros niños
• Les empieza a interesar tener a otros niños alrededor, pero juegan más frecuentemente al lado de ellos (juego paralelo) que con ellos (juego cooperativo)

Entre 3 y 4 años
• Empiezan a mostrar y verbalizar un amplia gama de emociones
• Están interesados en juegos de "hacer de cuenta que..", pero pueden confundirse con lo real y con lo imaginario
• Son espontáneamente cariñosos y amables
• Empiezan a jugar con otros niños y se separan de usted más fácilmente
• Todavía pueden tener rabietas por cambios en su rutina o por no conseguir lo que quieren

En la primaria
Entre 5 y 6 años
• Son conscientes de su género y preeren jugar con niños del mismo sexo
• Disfrutan jugar con otros niños y son más conversadores e independientes
• Prueban los límites pero todavía están listos para agradar y prestar ayuda
• Empiezan a entender lo que es sentirse avergonzado

Entres 7 y 8 años
• Están alerta a las percepciones de los otros
• Pueden quejarse de sus amistades y de las reacciones de otros niños
• Quieren comportarse pero no prestan la misma atención a sus instrucciones
• Tratan de expresar sus sentimientos con palabras, pero pueden ser agresivos cuando están molestos

Entre 9 y 10 años
• Empiezan a limitar sus amistades a menos amigos pero más cercanos para compartir bromas y secretos
• Puede alejarse de las actividades grupales y conversaciones familiares para desarrollar su identidad propia
• Son afectuosos, curiosos y un poco payasos, pero pueden ser también egoístas, rudos y peleadores

En la escuela media y el bachillerato
Entre 11 y 15 años de edad
• Empiezan a pensar con más lógica
• Son introspectivos, fastidiosos y necesitan su privacidad
• Valoran la opiniones de amigos y otros más y más
• Experimentan con ideas nuevas, estilos de ropa y actitudes en un intento por descubrir su lugar

Entre 16 y 18 años de edad
• Apuntan más a su independencia y pueden empezar a distanciarse emocionalmente de usted
• Empiezan a tratar de descubrir sus puntos fuertes y débiles, lo que los hace parecer egocéntricos, impulsivos o fastidiosos
• Muestran orgullo en sus éxitos
• Pueden estar interesados en el sexo opuesto y pasan mucho tiempo con amigos
Gráfico de Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades
Gráfico de Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades

Qué más puede hacer

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

Más de este autor

Revisado por Donna Volpitta, Ed.D. dic 10, 2013 dic 10, 2013

¿Le resultó esto útil?

Comentario(s)

Lo más reciente en Understood

facebook
twitter
pinterest
googleplus
email