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Habilidades de aprendizaje por edad

Habilidades sociales y emocionales: qué esperar a diferentes edades

Por Amanda Morin

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¿Qué tan común se desarrollan las habilidades sociales y emocionales de los niños? Este cronograma indica lo que puede esperar a medida que su hijo crece.

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Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades

Los niños maduran y se desarrollan a ritmos distintos, pero existen ciertas metas sociales y emocionales que usted puede esperar que ocurran a distintas edades. Manteniendo un monitoreo del progreso de su hijo mientras se desarrollan sus habilidades sociales y emocionales, puede ayudar a descubrir dificultades potenciales. La siguiente línea del tiempo muestra la conducta considerada típica en el desarrollo de su hijo.

Infantes y Bebés
A los 2 meses
• Empiezan a sonreír y miran a los ojos
• Lloran para que les atiendan
• Ocasionalmente se calman al chuparse las manos o los dedos

A los 4 meses
• Sonríen y juegan espontáneamente
• Lloran cuando usted deja de jugar con él
• Empieza a conectarse con usted al imitarle cara o gestos

A los 6 meses
• Están atentos a conocidos y extraños
• Responden emocionalmente llorando, sonriendo o riendo
• Se divierten mirándose en el espejo

A los 9 meses
• Empiezan a mostrar ansiedad ante un extraño
• Pueden llorar cuando no ven una cara conocida
• Empiezan a preferir un juguete a otro

A los 12 meses
• Tienen un familiar preferido
• Son más interactivos (por ejemplo, entregándole un juguete o un libro o haciendo un sonido especíco para llamar su atención)
• Disfruta de juegos simples como “patty-cake o palmitas” y “peekaboo”

Niños pequeños y preescolares
Entre los 18 meses y 2 años
• Tienen más rabietas y se ponen más desaantes al aumentar los intentos de independencia y comunicación
• Empiezan a jugar a "hacer de cuenta que..", imitando a los adultos o a otros niños
• Les empieza a interesar tener a otros niños alrededor, pero juegan más frecuentemente al lado de ellos (juego paralelo) que con ellos (juego cooperativo)

Entre 3 y 4 años
• Empiezan a mostrar y verbalizar un amplia gama de emociones
• Están interesados en juegos de "hacer de cuenta que..", pero pueden confundirse con lo real y con lo imaginario
• Son espontáneamente cariñosos y amables
• Empiezan a jugar con otros niños y se separan de usted más fácilmente
• Todavía pueden tener rabietas por cambios en su rutina o por no conseguir lo que quieren

En la primaria
Entre 5 y 6 años
• Son conscientes de su género y preeren jugar con niños del mismo sexo
• Disfrutan jugar con otros niños y son más conversadores e independientes
• Prueban los límites pero todavía están listos para agradar y prestar ayuda
• Empiezan a entender lo que es sentirse avergonzado

Entres 7 y 8 años
• Están alerta a las percepciones de los otros
• Pueden quejarse de sus amistades y de las reacciones de otros niños
• Quieren comportarse pero no prestan la misma atención a sus instrucciones
• Tratan de expresar sus sentimientos con palabras, pero pueden ser agresivos cuando están molestos

Entre 9 y 10 años
• Empiezan a limitar sus amistades a menos amigos pero más cercanos para compartir bromas y secretos
• Puede alejarse de las actividades grupales y conversaciones familiares para desarrollar su identidad propia
• Son afectuosos, curiosos y un poco payasos, pero pueden ser también egoístas, rudos y peleadores

En la escuela media y el bachillerato
Entre 11 y 15 años de edad
• Empiezan a pensar con más lógica
• Son introspectivos, fastidiosos y necesitan su privacidad
• Valoran la opiniones de amigos y otros más y más
• Experimentan con ideas nuevas, estilos de ropa y actitudes en un intento por descubrir su lugar

Entre 16 y 18 años de edad
• Apuntan más a su independencia y pueden empezar a distanciarse emocionalmente de usted
• Empiezan a tratar de descubrir sus puntos fuertes y débiles, lo que los hace parecer egocéntricos, impulsivos o fastidiosos
• Muestran orgullo en sus éxitos
• Pueden estar interesados en el sexo opuesto y pasan mucho tiempo con amigos
Gráfico de Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades
Gráfico de Habilidades sociales y emocionales: Qué se puede esperar a diferentes edades

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Donna Volpitta

Donna Volpitta, Ed.D., es coautora de The Resilience Formula: A Guide to Proactive, Not Reactive, Parenting.

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