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¿Será que mi hijo tiene...?

Me preocupa que mi hijo pudiera tener dificultades del funcionamiento ejecutivo. ¿Y ahora qué hago?

Por Amanda Morin

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¿Le preocupa que los problemas de su hija para mantenerse organizada, iniciar tareas o controlar sus emociones pudiera estar relacionado con dificultades del funcionamiento ejecutivo? Si es así, puede que no sepa cómo averiguarlo o dónde acudir por ayuda. Hay muchas cosas que puede hacer para obtener las respuestas que necesita para ayudar mejor a su hija. Estos son 10 pasos que puede seguir, y qué hacer a partir de ahí.

1

Aprenda más acerca de la función ejecutiva

Las funciones ejecutivas permiten que los chicos planifiquen, organicen, terminen tareas y controlen sus actos. Conozca acerca de las funciones ejecutivas importantes y algunas señales comunes de las dificultades del funcionamiento ejecutivo. Puede que también desee explorar cómo los chicos usan las funciones ejecutivas para aprender o ver cómo luce un día en la vida de un niño con dificultades del funcionamiento ejecutivo.

2

Entienda la relación entre el TDAH y las dificultades del funcionamiento ejecutivo

Varios investigadores piensan que el TDAH es un impedimento en el desarrollo de las funciones ejecutivas. Eso significa que los chicos con TDAH tienen problemas con las habilidades de la función ejecutiva. Averigüe qué hacer si le preocupa que su hijo pudiera tener TDAH.

3

Anote las cosas que le preocupan

Observe a su hija y anote las cosas que le llaman la atención. Tenga en cuenta que los problemas con las funciones ejecutivas son más que solo un problema con la organización. Pueden afectar las emociones, la memoria, el control de los impulsos y la habilidad para permanecer enfocado. Por ejemplo: Su hija puede que tenga dificultad para recordar las cosas o que tenga problemas para iniciar tareas.

4

Hable con el pediatra de su hija

Programe una cita con el médico de su hija para hablar de las cosas que le preocupan. Busque un momento en el que su hija no esté presente, y lleve sus anotaciones a la cita.

Tenga en cuenta que el trastorno de la función ejecutiva no es un diagnóstico oficial en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5). Este es el manual que ofrece los criterios que los profesionales necesitan para hacer un diagnóstico. Sin embargo, los problemas con la función ejecutiva son parte del criterio para otras dificultades de aprendizaje y de atención.

5

Descarte o confirme el TDAH y las dificultades de aprendizaje

Su doctor puede recomendarle un especialista que esté más capacitado y tenga más experiencia con el TDAH y las dificultades de aprendizaje que los pediatras generales. El especialista puede revisar detalladamente el desarrollo de las habilidades de su hija para identificar o descartar otros problemas. Luego pueden colaborar para proponer un plan que aborde otras cosas que puede que estén causando dificultades con el funcionamiento ejecutivo.

6

Investigue tratamientos y terapias

Hable con el médico de su hija sobre las opciones de tratamiento, incluyendo la terapia cognitivo-conductual y las estrategias y herramientas específicas que puede intentar en su hogar. Si su hija tiene TDAH, puede investigar las opciones de tratamiento del TDAH. Puede que también haya escuchado sobre los juegos para “entrenar al cerebro” que ayudan a los chicos a desarrollar habilidades de la función ejecutiva. Infórmese sobre lo que opinan nuestros expertos sobre si estos juegos son beneficiosos.

7

Hable con el maestro de su hija

Es importante hablar con el maestro, no solo para averiguar qué está observando en el salón de clases, sino también para ayudarlo a que conozca más acerca de las dificultades de su hija. No todos los maestros están informados sobre las dificultades del funcionamiento ejecutivo, y usted puede ayudar a que el maestro entienda lo que está viendo.

Infórmelo de lo que usted observa en casa, lo que ha aprendido sobre las estrategias para las dificultades de la función ejecutiva que son de ayuda y cualquier cosa que lo ayude a entender los problemas de su hija. Y pregunte sobre apoyos informales que él puede que ya esté utilizando para ayudar a su hija.

8

Solicite una evaluación para recibir apoyos en la escuela

Considere solicitar una evaluación educativa gratuita en la escuela. Las dificultades del funcionamiento ejecutivo por sí mismas no son suficientes para hacer a un niño elegible para un IEP o un plan 504. Sin embargo, su hija puede que tenga una dificultad de aprendizaje o de atención que sí califique. O puede que sus dificultades interfieran con su aprendizaje lo suficiente como para que sea elegible. Una evaluación puede proporcionar información para guiar el apoyo que su hija reciba en la escuela, como las adaptaciones o la instrucción especializada.

9

Reúnase con la escuela para discutir los apoyos y servicios

Programe una reunión con la escuela y presente cualquier información que tenga proveniente de evaluaciones privadas. Aún cuando la escuela haya hecho su propia evaluación, usted puede colaborar con la escuela para usar las recomendaciones médicas. Esto puede ayudar a que se implemente un plan 504 o un IEP si su hija es elegible.

10

Explore otras maneras de ayudar a su hija

Conozca la opinión de un experto sobre la mejor manera de ayudar con las dificultades del funcionamiento ejecutivo. Averigüe qué significa tener dificultades del funcionamiento ejecutivo usando nuestra herramienta A través de los ojos de su hijo. Visite Entrenamiento para padres y entérese de recomendaciones específicas dependiendo de la edad de su hijo sobre cómo ayudarlo a permanecer concentrado y organizado. Encuentre en nuestra Buscador de tecnología aplicaciones para ayudar a los chicos con la organización.

Y considere relacionarse con otras familias visitando nuestra comunidad en línea. Ellos podrían proporcionarle sugerencias y consejos basados en sus propias experiencias con las dificultades del funcionamiento ejecutivo.

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Mark Griffin

Mark Griffin, Ph.D., fue fundador y director de Eagle Hill School, una escuela para niños con discapacidades de aprendizaje específicas.

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