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Intervención temprana

9 maneras de ayudar a los niños con retrasos del desarrollo

Por Amanda Morin

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¿Su hijo está manifestando signos de retrasos en el desarrollo? Si es así, podría intentar ciertas estrategias en su casa y también obtener ayuda externa, como los servicios de intervención temprana. Estos son algunos consejos.

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Reconozca los signos. Actúe cuanto antes

Mientras más conozca sobre las habilidades que se esperan observar a determinadas edades, más preparado estará para detectar cualquier retraso en el desarrollo. Hable con el médico de su hijo si le preocupa su desarrollo.

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Tome notas

Tome notas sobre las habilidades que observa en su hijo y también las que no observa pero cree debería tener. Incluya las fechas en sus notas. Sus observaciones son muy importantes y útiles cuando hable con médicos y especialistas de intervención temprana.

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Considere otros factores

Por ejemplo, los niños que han nacido prematuramente, a menudo alcanzan los pilares del desarrollo más tarde. Durante el primer año de vida, considere la edad gestacional de su bebé prematuro y no solamente su edad cronológica. Si su bebé nació 10 semanas antes de la fecha, espere que gatee alrededor de 10 semanas más tarde que otros bebés.

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Visite al pediatra

El médico de su hija puede descartar otros problemas como deficiencias en la visión o la capacidad auditiva que podrían interferir en el desarrollo. El pediatra puede también explicar cuáles son las destrezas apropiadas para la edad de su hija, referirla a una agencia de intervención temprana si fuese necesario, y programar otras evaluaciones.

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Busque intervención temprana

Infórmese acerca de los servicios de intervención temprana y averigüe quién ofrece evaluaciones del desarrollo gratuitas. Una agencia de intervención temprana podría recomendar una evaluación en profundidad de las habilidades físicas, sociales, de lenguaje, de adaptación y de pensamiento de su hija. Este es un servicio gratuito o de muy bajo costo. Si su hija fuera elegible para recibir servicios de intervención temprana, puede obtener un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés) que le proveerá ayuda a usted y a su hija.

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Conéctese con otras familias en línea

Forme parte de una comunidad de apoyo en nuestro sitio de la Internet. Allí podrá intercambiar consejos y compartir experiencias con familias que han pasado por lo mismo que usted.

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Comience un diálogo

Comuníquese con regularidad con el maestro de su hija para intercambiar información acerca de sus preocupaciones. También hable sobre las estrategias utilizadas en el salón de clases. El maestro podría implementar adaptaciones informales para ayudar a su hija a desarrollar sus habilidades.

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Considere tener un IEP

Una vez que su hija cumpla 3 años de edad, un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) puede proveer servicios para ayudarla. La agencia de intervención temprana trabajará con usted y la escuela preescolar para crear un IEP. Cuando su hija asista al kínder se realizará una reunión de transición a la escuela para transferir su IEP.

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Lleve control del progreso

Tome notas del progreso de su hija una vez que la escuela haya implementando las ayudas acordadas. Puede hablar con el maestro acerca del progreso de su hija y averiguar cómo la escuela supervisa el progreso de sus estudiantes.

Ver los consejos de nuevo

6 cosas que puede hacer si a su hijo le niegan los servicios de intervención temprana

Si su hija no califica para los servicios de intervención temprana, no es el fin del camino. Conozca los pasos que puede seguir para abogar por su hija.

6 consejos para crear el IFSP de su hijo

El Plan de Servicio Familiar individualizado de su hijo (IFSP, por sus siglas en inglés) es un plan escrito de los servicios que recibirá. Si piensa con anticipación lo que desea que incluya y lleva sus notas a la reunión estará mejor preparado para participar en la creación del IFSP.

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

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Revisado por Elizabeth Harstad, M.D., M.P.H. feb 18, 2014 feb 18, 2014

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