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Intervención temprana

De un vistazo: Qué se evalúa con la evaluación de intervención temprana

Por Amanda Morin

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Cuando los niños son referidos a una evaluación para intervención temprana, los profesionales evalúan sus habilidades y nivel de desarrollo para tener una idea más clara de sus áreas problemáticas. Estas son las cinco áreas básicas que son evaluadas.

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De un vistazo:
Qué se evalúa con la intervención temprana
Los servicios de intervención temprana pueden ayudar a los niños con retrasos de desarrollo o dificultades de aprendizaje y de atención. Una evaluación de intervención temprana incluye estas 5 áreas de desarrollo.
Física
Qué incluye:
Visión, audición, habilidades motoras gruesas (músculos grandes), habilidades motoras finas (músculos pequeños), respuesta a estímulos, como texturas y sabores.
Qué evalúa en bebés:
Mantener la cabeza erguida, darse vuelta, sentarse, gatear, agarrar y usar objetos de diferentes texturas.
Qué evalúa en niños pequeños:
Correr, saltar, subir escaleras, patear una pelota, usar utensilios y lápices, tolerar olores diversos, sonidos, comidas y texturas.
Cognitiva
Qué incluye:
Pensar, aprender y resolver problemas.
Qué evalúa en bebés:
Prestar atención a rostros, reconocer personas, tener curiosidad para explorar el mundo alrededor.
Qué evalúa en niños pequeños:
Seguir instrucciones simples, identificar y usar objetos, entender cosas nuevas.
Comunicación
Qué incluye:
Usar lenguaje para expresarse y entender lo que las personas están diciendo.
Qué evalúa en bebés:
Balbucear, imitar sonidos, responder cuando lo llaman, usar gestos para comunicar, como mover la cabeza para decir “no”.
Qué evalúa en niños pequeños:
Usar palabras y oraciones, nombrar objetos, expresar emociones.
Socio emocional
Qué incluye:
Jugar, sentirse seguro, hacer amigos, estar y trabajar con otras personas.
Qué evalúa en bebés:
Sonreír, tener ansiedad con personas desconocidas, reaccionar y dejarse consolar por la niñera.
Qué evalúa en niños pequeños:
Jugar con otros niños o cerca de ellos, imitar lo que otros hacen y dicen, hacer berrinches, ayudar a niñeras y hermanos.
Adaptación
Qué incluye:
Saberse cuidar y ser independiente.
Qué evalúa en bebés:
Sostener y tomar de una botella o taza, comer por sí mismo.
Qué evalúa en niños pequeños:
Ser capaz de vestirse, controlar esfínteres y destrezas básicas de higiene.
Understood
dificultades de aprendizaje y de atención
más consejos y recursos en
understood.org

Qué más puede hacer

Varios especialistas están involucrados al evaluar a su hijo para los servicios de intervención temprana. Infórmese mejor sobre qué esperar durante la evaluación.

Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

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Revisado por Virginia Gryta, M.S. jun 01, 2014 jun 01, 2014

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