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Hablar con su hijo

Cómo responder a las preocupaciones de los niños acerca de las dificultades de aprendizaje y atención

Por Geri Coleman Tucker

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Puede que sea difícil saber qué decir cuando los niños expresan que están preocupados sobre sus dificultades de aprendizaje y de atención. A continuación una lista de respuestas que puede que abran las puertas para más conversaciones, ahora o en el futuro.

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Si su hijo pregunta: “¿por qué soy el único que está teniendo problemas?”

Usted podría responder: “Tú no eres el único. Muchas personas aprenden de forma diferente. Seguramente conoces otros niños en tu clase que tienen dificultades de aprendizaje. Además, hay muchas cosas que tú haces muy bien, incluso mejor que la mayoría de los niños. Todos tenemos aptitudes y limitaciones. Lo importante es que tú, tus maestros y yo estamos trabajando para que las cosas que son más difíciles para ti no sean un gran obstáculo”.

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Si su hijo pregunta: “¿Algún día desaparecerá?”

Usted podría responder: “Las dificultades de aprendizaje no desaparecen. Pero hay cosas que puedes hacer para que no sean un gran obstáculo en tu vida. También hay cosas que yo puedo hacer y cosas que pueden hacer tus maestros para ayudarte. Estamos tratando de averiguar cómo puedes aprender mejor, y lo más importante es que hablemos cuando algo no esté funcionando”.

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Si su hijo pregunta: “¿Mi cerebro no funciona bien?”

Usted podría responder: “Claro que no. Tu cerebro es excelente. ¿Sabías que todos los cerebros funcionan un poco diferente? Tu cerebro procesa la información de maneras que son características tuyas. Eso es lo que te hace ser quien eres y te permite hacer todas esas cosas que haces muy bien. También es la razón de que algunas cosas sean más difíciles para ti. Depende de ti, de mí y de tus maestros averiguar las mejores maneras para que tu cerebro haga su labor”.

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Si su hijo pregunta: “¿Hay alguien en nuestra familia que tenga dificultades de aprendizaje?”

Usted podría responder: “Esa es una muy buena pregunta. Las dificultades de aprendizaje y de atención a veces ocurren en ciertas familias. Estoy segura que si preguntamos podemos averiguar si hay otras personas en nuestra familia que tengan dificultades de aprendizaje similares. Sería bueno averiguarlo para que sepas qué fue lo que les funcionó y lo que no a través de los años”.

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Si su hijo dice: “Detesto la escuela. Es muy difícil”

Usted podría responder: “Muchos niños inteligentes tienen dificultades con los deberes escolares. Yo sé que hay muchas cosas que te gustan de la escuela, y también sé que algunos trabajos escolares te resultan muy difíciles. Mañana, cuando el trabajo de la escuela sea difícil, quiero que le digas a tu maestra que es frustrante y que te ayudaría si te muestra otra vez cómo hacerlo. Después, cuando tú llegues a casa me lo muestras”.

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Si su hijo se desespera con la tarea escolar, reacciona exageradamente cuando se le pregunta cómo le fue en la escuela o parece demasiado retraído

Usted podría preguntar: “¿Cuál es la diferencia más grande entre ayer y hoy, esta semana y la pasada o este año y el año pasado?”. A veces un niño no sabe qué lo está molestando o quizás le sea difícil explicarlo. Si le pregunta cuál es el problema, puede que solo encoja los hombros. Pero si es más específico al preguntarle qué cambió, puede ayudarlo a que hable.

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Acerca del autor

Retrato de Geri Coleman Tucker

Geri Coleman Tucker

Geri Coleman Tucker es una editora y escritora free lance. Fue jefe de redacción adjunto de USA Today.

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Revisado por Bob Cunningham, M.A., Ed.M. feb 17, 2014 feb 17, 2014

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