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Avanzar en la escuela

7 consejos para iniciar la segunda mitad del año escolar

Por Andrew M.I. Lee

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Regresar a la escuela después de unas vacaciones puede ser difícil, para los niños y para los padres. Estos siete consejos lo pueden ayudar a iniciar la segunda mitad del año escolar y a asegurarse de que todo sigue su rumbo.

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Haga un recuento de la primera mitad

Para aprovechar la segunda mitad del año escolar al máximo, puede ser útil revisar la primera mitad. Una manera es hacer una lista de todo lo que salió bien y lo que no funcionó. Considere todos los aspectos relevantes: académicos, sociales y de conducta. Al mirar atrás, piense cómo construir basándose en los logros obtenidos. También, piense sobre lo que salió mal y porqué, y cómo usted y su hijo pueden mejorar las cosas.

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Considérelo un nuevo comienzo

Al regresar a la escuela, actúe como si se estuviera preparando para el inicio del año escolar. Revise el IEP o el Plan 504 de su hijo, si los tiene. Refresque su memoria en cuanto a los servicios escolares y las adaptaciones. Mire su primer reporte de calificaciones, sus tareas y trabajos pasados.

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Hable con su hijo sobre la escuela

Comunicarse con su hijo es una buena manera de ayudarlo con la transición del regreso a clases. En lugar de una larga conversación, intente realizar varias conversaciones cortas. Comparta sus ideas sobre cómo estuvo la primera mitad del año. Si él está reacio a conversar, intente hacer preguntas abiertas como, “¿qué esperas de la escuela durante la primavera?” o “¿qué esperas que sea diferente en la escuela durante la primavera?”.

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Programe una reunión, pero sin precipitarse

Ya sea que haya habido problemas antes de las vacaciones o no, intente reunirse con el maestro tan pronto como sea posible. Idealmente, sería durante la primera semana en la que todos regresan. Pero recuerde que el maestro también está regresando de un descanso y necesita restablecer las reglas y las rutinas del salón de clases. Espere por lo menos dos días antes de contactar al maestro. Si su preocupación es sobre los servicios existentes, considere programar una reunión del IEP.

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Programe los cambios dentro de dos o tres semanas

Al ponerse en marcha la escuela, podrá identificar cosas que le gustaría cambiar durante la segunda mitad del año, como agregar servicios o hacer que su hijo trabaje con un tutor o que cambie de clase. Es importante escoger el momento oportuno. No apresure los cambios, pero tampoco permita que se prolonguen. Una regla razonable es hacer los cambios dos o tres semanas después de iniciada la escuela. Tenga en cuenta que es más sencillo para la escuela realizarlos al final del segundo período de calificaciones (que para la mayoría de las escuelas es a finales de enero).

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Enfóquese solo en uno o dos cambios de gran impacto

Si la primera parte del año no fue buena, puede verse tentado a cambiar todo el programa de su hijo. Esto puede ser complicado para la escuela. También puede ser perturbador para su hijo. En su lugar, considere enfocarse en uno o dos cambios que tengan un mayor impacto en su hijo. Después procure hacer que sucedan.

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Obtenga el plan de trabajo para el resto del año

Para iniciar la segunda mitad del año escolar es importante saber qué sucederá después. Pida al maestro de su hijo el plan de trabajo del período que se inicia. Asegúrese de identificar los objetivos, proyectos o eventos importantes de la escuela o cualquier clase en particular. Podrá ayudar mejor si conoce lo que viene y, si es necesario, tendrá tiempo para realizar ajustes en el horario de su hijo y de usted.

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Acerca del autor

Retrato de Andrew Lee

Andrew M.I. Lee es un editor y abogado que ayuda a la gente a entender las complejidades legales, educativas y de ser padres.

Revisado por

Retrato de Bob Cunnigham

Bob Cunningham, Ed.M., es asesor en dificultades de aprendizaje y de atención para Understood.

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