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Fundamentos de la evaluación

6 maneras en que los niños podrían responder al resultado de una evaluación

Por Lexi Walters Wright

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Usted puede estar familiarizado con los posibles resultados de una evaluación. ¿Pero cómo podría sentirse su hijo cuando comparta los resultados con él? Considere estas reacciones emocionales comunes que los niños tienen y cosas útiles que usted podría decir.

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Respuesta emocional: Confusión

Además de no entender los resultados, su hija puede estar confundida y preocupada sobre algo más. ¿Cómo esto cambiará su vida? ¿Tendrá que dejar sus clases regulares? ¿Todos se enterarán?

Usted puede tranquilizarla explicándole los posibles pasos que podrían seguir. “Probablemente empieces a ver a un tutor después de la escuela. Y en lugar de asistir a la clase de arte, podrías reunirte con un especialista en lectura y así no te irías en la mitad de la clase”.

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Respuesta emocional: Enojo o frustración

Su hija podría pensar que es injusto que tenga dificultades que otros niños no tienen. Puede reaccionar diciendo: “¿Por qué tengo que ser yo quien las tenga? Nunca sere tan exitosa como los demás”.

Sentirse víctima es una respuesta normal. Usted puede ayudarla reconociendo sus sentimientos: “Entiendo porqué estás enojada. Pero todos tenemos problemas algunas veces. Además, tenemos un plan para asegurarnos de que tengas la ayuda que necesitas”. También puede explicarle los tratamientos y adaptaciones que podrá obtener en el futuro.

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Respuesta emocional: Depresión o apatía

Dependiendo qué opine de sí misma su hija podrá considerar los resultados como “prueba” de que no es inteligente. O podría sorprenderse y sentir que no es la persona que pensaba que era. De cualquier manera, las noticias pueden crear un sentimiento de impotencia. Pero tomar acción por lo general ayuda.

Diga a su hija, “sé que ésto es muy difícil de procesar ahora, pero estos resultados son solo una especie de brújula que nos indica la dirección que debemos seguir para ayudarte. Haremos esto juntos, poco a poco”. También considere hablar sobre celebridades con dificultades de aprendizaje y de atención.

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Respuesta emocional: Negación

Los niños por lo general no quieren ser “diferentes” de sus compañeros. Por lo que su hija puede reaccionar diciendo, “¡ni siquiera me conocen!, solo tengo un pequeño problema”. Puede ser incómodo e inclusive amenazante que le señalen sus desafíos.

Usted puede ayudarla diciendo, “esto es muy difícil de escuchar, lo entiendo. Pero estos resultados no cambian lo que tú eres: todo lo que hacen es darnos información sobre cómo podemos ayudarte. Y siempre te incluiremos en las discusiones antes de tomar decisiones”.

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Respuesta emocional: Culpa

Cuando los niños descubren que pueden necesitar ayuda externa, podrían desatarse sentimientos de culpa. Su hija puede estar preocupada sobre el dinero (“¿no son costosos los tutores?”) o cómo sus necesidades podrían afectar a sus hermanos (¿no podrás ir al juego de Tomás para llevarme?)

Puede tranquilizarla diciendo: “Todos estamos juntos en esto. Podrá haber momentos en que haya poco dinero, pero nunca dejaríamos de hacer algo para ayudarte. Si tu hermano necesitara ayuda, haríamos lo mismo por él”.

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Respuesta emocional: Alivio

Para algunos niños saber que tienen dificultades de aprendizaje y de atención puede ser un alivio. Su hija podría decir, “¡finalmente! ¡Sabía que tenía algo diferente!” Los resultados de la evaluación pueden confirmar que sus percepciones eran correctas.

Puede apoyar sus ideas diciendo, “también es un alivio para nosotros, porque ahora tenemos información para ayudarte”. Enfatice que su diagnóstico, si tiene uno, no es una etiqueta que sirva para todos, y que usted trabajará con su equipo de apoyo dentro y fuera de la escuela para conseguir los servicios que necesita.

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Acerca del autor

Retrato de Lexi Walters Wright

Lexi Walters Wright

Lexi Walters Wright es una veterana escritora y editora para revistas y sitios de internet para padres.

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Revisado por Donna Volpitta, Ed.D. feb 05, 2015 feb 05, 2015

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