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Decidir sobre una evaluación

De un vistazo: Qué podría sugerir la escuela después de una evaluación

Por Peg Rosen

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Una evaluación puede ayudar a que todos entiendan porqué su hijo está teniendo dificultades. Una vez que la evaluación se ha completado, un equipo revisará los resultados y decidirá qué servicios y apoyos necesita su hijo. Estos son algunos de los posibles resultados que podrían presentarle en la reunión de elegibilidad.

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De un vistazo: Lo que la escuela podría decirle después de una evaluación de educación especial

Una evaluación escolar no garantiza que su hijo reciba educación especial. Infórmese acerca de las diversas acciones que la escuela podría sugerir después de hacer la evaluación.

“Su hijo clasifica para servicios de educación especial”
Qué significa: Su hijo ha demostrado que necesita protección bajo el Acta para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA). Un equipo creará objetivos y proporcionará el apoyo que su hijo necesita para lograr esos objetivos con un Plan de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés).
Los servicios pueden incluir: Apoyo adicional en el salón de clases o en un salón separado. Si la escuela no puede satisfacer las necesidades de su hijo, el distrito pagará para que vaya a una escuela que sí las satisfaga.

“Su hijo clasifica para adaptaciones 504”
Qué significa: La Sección 504 es una ley de derechos civiles que exige que las escuelas implementen “adaptaciones razonables” para estudiantes con discapacidades.
Los servicios pueden incluir: Libros de texto con audio, tiempo adicional para terminar los exámenes, apoyo para el manejo de la conducta. El 504 no incluye la educación especial.

“Se recomienda que su hijo reciba respuesta a la intervención (RTI)”
Qué significa: La escuela crea un plan para ayudar a su hijo a que se nivele académicamente. Su hijo no tiene derechos legales para estos servicios.
Los servicios pueden incluir: Grupos pequeños o ayuda individual, ya sea dentro o fuera del salón de clases. Se supervisará el progreso de su hijo para determinar si necesita más ayuda.

“El maestro puede implementar adaptaciones informales”
Qué significa: El maestro hará cambios en el salón de clases que podrían ayudar a su hijo.
Los servicios pueden incluir: Sentar al niño al frente del salón de clases, permitirle pedir notas prestadas a un compañero, darle guías de estudio.

“Se necesitan más evaluaciones”
Qué significa: La escuela hará más evaluaciones para entender mejor las necesidades de su hijo.
Los servicios pueden incluir: Pruebas evaluativas adicionales. Si los servicios fueran necesarios, la escuela tendrá una idea más clara de la ayuda que debe proveer.
Gráfico de De un vistazo: Qué podría sugerir la escuela después de una evaluación
Gráfico de De un vistazo: Qué podría sugerir la escuela después de una evaluación

Qué más puede hacer

Las evaluaciones son una gran inversión de tiempo y energía para el personal de la escuela, así como para usted y su hijo. Raramente una escuela decide que no se necesita ninguna acción. No importa el resultado, usted tiene el derecho de apelar si cree que las necesidades de su hijo no son atendidas. Infórmese más acerca de los planes 504 y IEPs, y sobre los beneficios de las evaluaciones de la escuela.

Acerca del autor

Retrato de Peg Rosen

Peg Rosen

Peg Rosen escribe sobre padres y salud familiar para muchas publicaciones digitales e impresas.

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Revisado por Barbara Hubert, M.S.Ed. may 20, 2014 may 20, 2014

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