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Trabajar con el maestro

14 consejos para aprovechar las conferencias de padres y maestros

Por Reading Rockets, Understood Founding Partner

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Ya sea que su hijo esté teniendo una experiencia positiva o negativa en la escuela, es importante aprovechar al máximo la conferencia de padres y maestros. Estos son algunos consejos para que usted y el maestro trabajen juntos en las conferencias de padres y maestros para asegurar el éxito de su hijo.

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Hable con su hijo antes de la conferencia

Pregunte a su hijo en qué asignaturas le va mejor y en cuáles peor. ¿Qué asignaturas le gustan más y cuáles menos? Pregúntele si le gustaría que usted hable con el maestro sobre algo en particular. Asegúrese que su hijo entienda que usted y el maestro se van a reunir para ayudarlo para que no se preocupe por la conferencia.

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Prepare sus notas

Haga una lista de las cosas que quiere discutir con el maestro y lo que cree que él debe saber. Esto incluye sus preocupaciones sobre la escuela, cualquier cambio importante en su familia, los hábitos de su hijo, sus intereses, trabajos de medio tiempo, fiestas religiosas y todo lo que preocupe a su hijo. Asegúrese de pedir la opinión de su pareja, así como de otros adultos que cuidan a su hijo.

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Prepare sus preguntas

Preparar una lista de preguntas lo ayudará a aprovechar al máximo su tiempo con el maestro. Dé prioridad a las preguntas en caso de que se agote el tiempo durante la conferencia. Descargue esta lista para imprimir que puede llevar con usted.

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Sea puntual

Empiece con el pie derecho: llegue a la conferencia a tiempo. Recuerde que otras familias también pueden tener conferencias programadas para ese día. Si llega tarde, es posible que pierda toda la conferencia. Además, haga lo posible por terminar su conferencia en el tiempo estipulado para que otras familias puedan empezar su conferencia a tiempo.

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Sea usted mismo

Relájese y sea usted mismo. Recuerde que tanto usted como el maestro tienen el mismo objetivo: ayudar a su hijo.

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Mantenga la calma

Mantenga la calma durante la conferencia. Comunicarse respetuosamente será la manera más efectiva de trabajar junto con el maestro de su hijo. Enojarse o molestarse durante la conferencia hará más difícil tener una conversación productiva.

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Pida explicaciones de lo que no entienda

Escuche con atención lo que dice el maestro. Si no entiende algo de lo que está hablando (por ejemplo, un término educativo o la explicación de una norma de la escuela), no tema pedir una aclaración. Es importante entender lo que el maestro de su hijo le está diciendo.

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Haga las preguntas más importantes al principio

Haga las preguntas más importantes al comienzo de la conferencia. Si no, podría acabarse su tiempo sobre todo si otros padres están esperando tener su conferencia después de la suya. Siempre se puede programar otra reunión con el maestro para hablar sobre las cosas que no se pudieron discutir.

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Discuta respetuosamente las diferencias de opinión

Si no está de acuerdo con el maestro, explíquele con respeto por qué no está de acuerdo. Si no le dice al maestro acerca de sus diferencias de opinión, puede pensar que usted está de acuerdo y pasar al siguiente tema. Discutir las diferencias que puedan tener puede ayudarlos a encontrar una manera más eficaz de apoyar a su hijo.

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Cree un plan de acción

Trabajen juntos para crear un plan de acción que lo involucren a usted, al maestro, a su hijo y a otras personas importantes como tutores o terapeutas. El plan debe incluir sugerencias específicas sobre cómo usted puede ayudar en la casa.

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Agradezca al maestro por reunirse con usted

Agradezca al maestro por su tiempo y el apoyo que le proporciona a su hijo, así como por cualquier cosa específica que haya hecho para ayudarlo.

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Hable con su hijo después de la conferencia

En general, lo mejor es no llevar a su hijo a la reunión. Hablar de dificultades de comportamiento delicadas podría avergonzar a su hijo, y temas técnicos o complicados podrían confundirlo. El maestro podrá hablar con más libertad si su hijo no está presente. Después de la reunión, cuéntele lo que se discutió. Enfatice los aspectos positivos, pero sea claro y directo sobre los problemas. Si usted y el maestro crearon un plan de acción, explíqueselo. Asegúrese que entienda que usted y el maestro han creado ese plan para ayudarlo.

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Comience a trabajar en el plan de acción

Ponga en practica el plan de acción. Para asegurarse de que funcione, revise con regularidad los reportes sobre la conducta de su hijo y sus trabajos escolares. Muchos maestros utilizan un programa de calificaciones en línea para que las familias puedan ver información actualizada sobre el progreso académico. El plan de acción también debe incluir una manera para que usted esté informado sobre el comportamiento de su hijo. Después de unas semanas, revise el plan con el maestro. También es importante involucrar a su hijo. Si algo no está funcionando, su hijo podría proporcionar información valiosa a usted y al maestro.

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Manténgase en contacto con el maestro

Manténgase en contacto con el maestro de su hijo. Esto lo ayudará a fortalecer la relación entre usted y el maestro y será parte importante del progreso de su hijo en la escuela. Cuando su hijo vea a su familias y a sus maestros colaborando, entenderá que su bienestar es una prioridad tanto en la escuela como en el hogar.

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Acerca del autor

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Reading Rockets, Understood Founding Partner

Reading Rockets es un proyecto galardonado de educación nacional ofrecido por WETA, la estación PBS en Washington, D.C.

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Revisado por Jenn Osen-Foss, M.A.T. ene 08, 2014 ene 08, 2014

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