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Planes 504

6 recomendaciones para asegurarse que se está implementando el plan 504 de su hijo

Por Kristin Stanberry

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El plan 504 de su hija ha sido puesto en marcha. ¿La escuela está proporcionando lo que prometió? Ponga en práctica estas sugerencias para supervisar la situación a lo largo del año.

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Sepa quién está proporcionando los servicios a su hija

El plan 504 debería mencionar no solamente qué servicios especiales debe recibir su hija, sino además el nombre de la persona responsable por ese servicio. Pregunte a su hija de manera casual, “¿has trabajado con el señor Jones esta semana?”. La respuesta de su hija puede darle un poco de información, o mucha, sobre si el plan 504 está siendo implementado como es debido.

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Observe, escuche y lea entre líneas

Esté pendiente de la tarea de su hija, así como de las calificaciones de sus tareas y exámenes. ¿Ve indicaciones de que las adaptaciones de su hija están siendo utilizadas? Si es así, ¿ella está progresando? Anote cualquier cosa que le preocupe. ¿Su hija parece sentirse segura o desalentada en lo que respecta a la escuela? Ella puede que se lo diga sin titubeos, pero muchas veces lo más revelador es lo que los niños no dicen.

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Asegúrese que su hija entienda los servicios

Ayude a su hija a entender los servicios detallados en el plan 504. Describa los servicios en términos concretos que sean acordes con su grado de madurez. Podría ser tan simple como preguntarle si está realizando sus exámenes en una habitación sin distracciones. También podría ser más complejo, como preguntarle sobre cierta herramienta de la tecnología de asistencia. De cualquier modo, usted podría obtener información al mismo tiempo que siembra la semilla para aprender a abogar por sí misma.

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Pregunte acerca del plan 504 en las conferencia de padres y maestros

La conferencia de padres y maestros es un buen momento para obtener información sobre el progreso de su hija. Pregunte al maestro si está implementando el plan 504 de su hija. Coméntele cualquier preocupación que tenga basada en lo que está observando en su hogar. Pídale su opinión sincera sobre lo que él piensa que está y no está funcionando del plan 504. Tome notas para usarlas de referencia cuando se reúna con el equipo de su hija.

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Hable con el director de la escuela sobre lo que le preocupa del plan 504

Si usted cree que la escuela no está implementando todos los servicios y ayudas detallados en el plan 504 de su hija, no espere hasta la reunión del próximo año para hablarlo. Sea proactivo y contacte al director de la escuela. Permítale aclarar cualquier malentendido y corregir cualquier problema. Si fuera necesario corregir algo, asegúrese que se haga. Sea amistoso pero firme.

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Solicite una reunión especial con el equipo

Si usted sigue los pasos detallados arriba, pero no está satisfecha con los resultados, puede convocar una reunión especial. Reunir el equipo puede ser la mejor manera de obtener respuestas relacionadas con el plan 504 de su hija. Usted obtendrá las aclaratorias que necesita o logrará que el plan 504 de su hija se implemente de la manera acordada.

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Acerca del autor

Retrato de Kristin Stanberry

Kristin Stanberry

Kristin Stanberry es una editora y escritora especializada en padres, educación y salud y bienestar para el consumidor.

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Revisado por Barbara Hubert, M.S.Ed. may 23, 2014 may 23, 2014

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