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Fundamentos de los derechos de su hijo

Los derechos de su hijo: Términos importantes

Por Andrew M.I. Lee

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La educación especial pudiera sonar como un idioma completamente desconocido. En las reuniones puede que escuche términos desconocidos y acrónimos, y desearía tener un intérprete. Conozca estos términos importantes y así le será más fácil proteger los derechos de su hijo.

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Adaptación

Una adaptación es un cambio en las técnicas de enseñanza, los materiales o la situación. Las adaptaciones pueden ayudar a los estudiantes a manejar sus dificultades o incluso a superar sus limitaciones. Esto puede proporcionar igualdad de condiciones a los niños que tienen dificultades de aprendizaje y de atención. Por ejemplo, si su hijo tiene dificultad con la escritura, se le podría permitir que responda las preguntas del examen en forma oral. No obstante, incluso con esa adaptación, se espera que su hijo aprenda la misma información que los otros niños.

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Modificación

Una modificación es un cambio en lo que se espera que un estudiante aprenda y demuestre. Por ejemplo, en vez de pedirle que escriba un ensayo analizando los resultados de tres batallas importantes durante la revolución en los Estados Unidos, a su hijo se le podría pedir que describa por escrito los conceptos básicos de esas tres batallas. A menudo se confunden las modificaciones con las adaptaciones, pero no son lo mismo. Infórmese acerca de las diferencias fundamentales.

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FAPE

Los niños con discapacidades, incluyendo los que tienen dificultades de aprendizaje y de atención elegibles, tienen derecho una educación pública apropiada y gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés). FAPE es uno de los términos más importantes que usted tiene que conocer. Asegura que su hijo reciba una educación “apropiada”, que satisfaga sus necesidades. Aprenda más sobre FAPE.

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LRE

El ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés) significa que los niños con discapacidades del aprendizaje tienen que ser educados en el mismo lugar que los estudiantes sin discapacidades el mayor tiempo posible. La palabra “ambiente” se refiere a un salón de clases de educación general. Por ejemplo, si su hijo tiene dislexia o TDAH y requiere apoyos y servicios específicos para progresar en el salón de clase de educación general, la escuela tiene que ofrecer esos apoyos y servicios.

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IDEA

La Ley para la Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) es la ley federal que garantiza el derecho a FAPE (educación pública apropiada y gratuita) y el derecho a ser educado en el ambiente menos restrictivo. También IDEA cubre a los estudiantes con discapacidades de otras maneras.

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IEP

El Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) es un documento de carácter legal. Si su hijo califica para educación especial, este es un documento muy importante para usted y su hijo. Detalla los objetivos educativos de su hijo, sus desafíos académicos y sus fortalezas.También describe cómo le está yendo académicamente, y cuándo y dónde su hijo recibirá los servicios de educación especial y adaptaciones.

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PLAAFP o PLOP

PLAAFP es la sigla en inglés para el nivel actual de rendimiento y desempeño funcional. También se usa PLOP o PLP (nivel actual de rendimiento). Estos tres acrónimos (PLAAF, PLOP, PLP) se refieren a lo mismo. Si su hijo tienen un IEP, el PLOP sirve como punto de partida o línea de base para el IEP del año siguiente. En él se explican las habilidades académicas de su hijo (como el nivel de lectura) y sus destrezas para la vida diaria (como la habilidad de tener una conversación). Esto juega un rol muy importante en el establecimiento de los objetivos anuales del IEP.

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FBA

La evaluación funcional del comportamiento (FBA, por sus siglas en inglés) es un proceso utilizado para tratar de resolver los problemas de conducta del niño. Puede revelar porqué un estudiante tiene problemas de conducta identificando las causas sociales, emocionales y ambientales. Luego, la escuela escribe un plan de intervención del comportamiento (BIP, por sus siglas en inglés) que describe cómo abordar el problema.

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IEE

IEE es la sigla en inglés de evaluación educativa independiente. Ésta es diferente de las evaluaciones realizadas por la escuela. Los profesionales que realizan esta evaluación no son empleados del distrito escolar. A veces los familiares solicitan una IEE si están en desacuerdo con los resultados de la evaluación que la escuela le hizo a su hijo. Algunas veces la escuela solicita una IEE cuando no cuenta con expertos adecuados para evaluar un problema específico que un estudiante pudiera tener. Usted tiene el derecho de solicitar que la escuela pague la IEE. Ya sea que la escuela la pague o no, ésta está obligada a considerar sus resultados.

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Proceso legal debido

El proceso legal debido es el método legal que usted puede utilizar para establecer formalmente que usted está en desacuerdo con la escuela. Para comenzar el proceso, usted tiene que presentar una queja por escrito. La queja podría estar relacionada con la elegibilidad de su hijo para los servicios de educación especial o con los tipos de servicios que recibe. Es muy importante que entienda sus derechos legales en el proceso legal debido.

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Notificación previa por escrito

La notificación previa por escrito es una carta formal que la escuela envía a los familiares. También es un derecho legal protegido por IDEA. En cualquier momento que el distrito escolar niegue, se rehuse o acepte la solicitud de un padre/madre para realizar una evaluación o cambie para servicios de educación especial, debe proporcionar una notificación previa por escrito. En esa carta la escuela explica qué es lo que planea hacer o se rehúsa a hacer. Averigüe cuándo las escuelas envían notificaciones previas por escrito.

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Acerca del autor

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Andrew M.I. Lee

Andrew M.I. Lee, J.D., es editor y abogado retirado que ayuda a la gente a entender las complejidades legales, educativas y dificultades como padres.

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Revisado por Virginia Gryta, M.S. feb 14, 2014 feb 14, 2014

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