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Entrenamiento para padres

Ideas prácticas para desafíos cotidianos

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Divida la tarea en pasos accesibles

Qué puede hacer

Asegúrese que su hijo entienda lo que se espera que haga durante una actividad y cuándo pasará de una actividad a la próxima.

Comience por explicarle qué es lo que usted quiere que haga y por qué. Utilice un lenguaje simple y claro para dividir la tarea en pasos que se puedan terminar con facilidad. Ayude a su hijo a que comience y felicítelo por seguir las instrucciones.

Qué puede decir

“Juan, es hora que guardes tus Legos para que puedas almorzar. Vamos a buscar la caja donde guardas tus Legos. ¿Recuerdas cómo siempre colocamos la caja en el mismo lugar? ¿Y te acuerdas que pusimos una imagen de los Legos en la caja para que supieras cuáles había que guardar ahí? Te ayudaré a que comiences a guardarlos. Estás haciendo un buen trabajo poniendo los Legos rojos en la caja correcta”.

Por qué esto puede ayudar

Los chicos que tienen dificultad para cambiar de actividad necesitan que las actividades y el tiempo para hacerlas esté estructurado de manera consistente para ayudarles a ver que cada tarea tiene un comienzo, un desarrollo y un final. Lo mismo ocurre con los que tienen dificultad para abordar tareas nuevas y complicadas.

Cuando trabaja con su hija en completar una actividad y luego continuar con la próxima la está ayudando a crear una estructura o patrón que ella recordará y tratará de repetir la próxima vez que haga esa actividad.

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