Patricia Flanagan es una trabajadora social clínica con licencia que tiene amplia experiencia trabajando en programas de intervención temprana, así como en centros de salud mental y escuelas públicas.
Desde que terminó sus estudios de postgrado en la facultad de trabajo social de Columbia University, se ha dedicado a empoderar a individuos, familias y grupos para que enfrenten los retos de vivir con discapacidades del aprendizaje y del desarrollo neurológico.
Como trabajadora social en las escuelas, Flanagan ha sido miembro de equipos multidisciplinarios que dirigen e interpretan evaluaciones psicosociales, psicológicas y educativas. Sus responsabilidades incluyen el desarrollo y supervisión de Programas de de Educación Individualizados (IEP), terapia individual y de grupo, entrenamiento de habilidades sociales, asesorías de comportamiento y consultas de los maestros.
Por más de 30 años Flanagan ha mantenido su consulta privada, especializándose en terapia individual, familiar y de grupo dirigida a manejar problemas de salud mental relacionados con el desarrollo neurológico, la comunicación y las discapacidades del aprendizaje.
A lo largo de su carrera professional ha desarrollado y dirigido programas educativos y de apoyo a los padres a nivel de las comunidades. Tanto en el ámbito profesional como en el personal y sus actividades como voluntaria, ella continua siendo una apasionada defensora de educar y apoyar a los padres.
Basándose en sus experiencias como madre de niños que tienen diferentes retos y su propia experiencia como adulto con TDAH, ella cree en el proverbio que dice el conocimiento es poder.