Qué ven los maestros: Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la primaria
Por Amanda Morin
Revisado por experto Bob Cunningham (EdM)
El TDAH puede dificultar que los estudiantes de primaria terminen sus tareas y se lleven bien con maestros y compañeros. Esto es lo que los maestros podrían ver.
Comienza las tareas pero no las termina
- Su hijo comienza a trabajar de manera independiente en la clase, pero se molesta por el ruido que otro niño está haciendo.
- Su hijo comienza a participar en un proyecto en equipo pero luego se distrae y deja de contribuir.
- Su hijo busca información en un libro pero continúa leyendo en vez de volver a su trabajo.
La dificultad:Los niños con TDAH pueden distraerse con facilidad y pueden dejar la tarea a medias.
Siempre está hablando
- Su hijo interrumpe con preguntas o comentarios durante la clase.
- Su hijo molesta a otros niños al hablar durante el tiempo de trabajo en silencio.
- Su hijo tiene problemas para ir al punto o concretar cuando responde a una pregunta.
La dificultad:Los niños con TDAH a menudo hablan en exceso y expresan impulsivamente sus pensamientos.
No trabaja bien en grupos
- A su hijo le gusta discutir y siempre quiere tener la última palabra.
- Su hijo no deja a otro niño hacer la presentación del trabajo e insiste en ser él el que hable.
- Su hijo llama a los otros niños “tontos” y desacredita sus ideas.
La dificultad:Los niños con TDAH pueden verse frustrados cuando no obtienen lo que ellos quieren. Puede ser que tengan problemas para filtrar o medir lo que dicen, y para comprender cómo puede llegar a un acuerdo con los otros.
Parece estar en el “espacio exterior” durante la clase
- Su hijo pregunta “¿qué?” incluso cuando parece haber estado escuchando.
- Su hijo no recuerda las indicaciones que le dio su maestro.
- Su hijo no sabe qué elementos necesita para hacer un proyecto.
La dificultad:A los niños con TDAH les cuesta concentrarse y prestar atención.
Puntos clave
Averigüe qué hacer si le preocupa que su hijo pudiera tenerTDAH.
Aprenda acerca de las adaptaciones en el salón de clases para el TDAH.
Escuche a un experto explicar las opciones de tratamiento para el TDAH.
Acerca del autor
Acerca del autor
Amanda Morin es la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education” y fue la directora de liderazgo intelectual en Understood. Ayudó a desarrollar Understood desde su inicio en calidad de experta y escritora.
Revisado por
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Bob Cunningham (EdM) ha sido parte de Understood desde su fundación. También ha sido administrador principal de varias escuelas independientes y líder escolar en educación general y especial.
