¿Cuándo aprenden fracciones los niños?

Por Tara Drinks

De un vistazo

  • Los niños empiezan a aprender fracciones en primero y segundo grado.

  • Muchos niños entienden y solucionan problemas simples con fracciones al finalizar la primaria. Otros necesitan más tiempo.

  • Las fracciones son un concepto matemático complejo y muchos niños tienen dificultades con ellas.

Todo estudiante de matemáticas tiene que aprender fracciones en algún momento. Para muchos puede ser un desafío. Conceptos matemáticos como las fracciones son más complicados que operaciones matemáticas básicas como la suma y la resta.

Los niños pequeños encuentran fracciones por primera vez en su vida diaria. Por ejemplo, usted podría ofrecerles media galleta, o compartir una bebida dividiéndola en dos vasos iguales.

Una vez que los niños comienzan la escuela, aprenden fracciones en etapas. Esto es lo que se le enseña a los niños en cada grado de primaria:

  • 1 y 2 grado: Se enseña el concepto básico de fracción con ejemplos como cortar una pizza en partes iguales.
  • 3 grado: La enseñanza de las fracciones se vuelve más formal. Los niños aprenden qué es el numerador y el denominador.
  • 4 grado: Los niños empiezan a trabajar con fracciones y a compararlas.
  • 5 grado: Los niños resuelven problemas con fracciones. Por ejemplo, se les pide que sumen y resten fracciones con diferentes denominadores, como ¾ + ⅝.

Muchos niños al finalizar la primaria entienden y pueden realizar problemas básicos con fracciones. Otros necesitan más tiempo y práctica para entender el concepto completamente. Es común que los estudiantes tengan dificultad con las fracciones, incluso los que van bien en matemáticas.

Los estudiantes continúan aprendiendo fracciones durante la escuela media y el bachillerato, pero las operaciones se vuelven más complejas. Se les pide que multipliquen fracciones como ¾ × ½, o usen variables.

Si los niños tienen dificultad con las fracciones, los educadores y las familias deberían colaborar para entender qué esta ocurriendo. Los maestros podrían proporcionar a los estudiantes más apoyo y práctica o enseñar fracciones de otra forma.

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    Acerca del autor

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    Tara Drinks es directora asociada en Understood.

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    Elizabeth Babbin (EdD) es especialista instruccional en Lower Macungie Middle School en Macungie, Pennsylvania.