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TDA/TDAH

Qué ven los maestros: Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la primaria

Por Amanda Morin

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Durante la primaria, el aumento de trabajo puede dificultar que los estudiantes se mantenga al día. Para algunos niños, es ahí cuando los síntomas de TDAH comienzan a ser visibles y el maestro de su hijo podría ver señales antes que usted. Estas son algunas maneras en las que el TDAH puede impactar el aprendizaje en la primaria.

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Qué ven los maestros:
Cómo el TDAH impacta el aprendizaje en la primaria.
Para los niños de primaria el TDAH puede hacer más difícil terminar el trabajo escolar y llevarse bien con el maestro y otros compañeros. Esto es lo que el maestro puede estar viendo.
Comienza las tareas pero no las complete.
Lo que el maestro ve:
• Su hija comienza a trabajar de manera independiente en la clase pero se molesta por el ruido que otro niño está haciendo.
• Su hija comienza a participar en un proyecto grupal pero luego se distrae y deja de contribuir.
• Su hija busca información en un libro pero continúa leyendo en vez de volver a su trabajo.
La dificultad:
Los niños con TDAH pueden distraerse con facilidad y se pueden perder en el medio de una tarea.
Siempre está hablando.
Lo que el maestro ve:
• Su hija interrumpe con preguntas o comentarios durante la clase.
• Su hija molesta a otros niños al hablar durante el tiempo de trabajo en silencio.
• Su hija tiene problemas para ir al punto o concretar cuando responde a una pregunta.
La dificultad:
Los niños con TDAH a menudo hablan en exceso y expresan impulsivamente sus pensamientos.
No trabaja bien en grupos.
Lo que el maestro ve:
• A su hija le gusta discutir y siempre quiere tener la última palabra.
• Su hija no deja a otro niño hacer la presentación del trabajo e insiste en ser ella la que hable.
• Su hija llama a los otros niños “tontos” y desacredita sus ideas.
La dificultad:
Los niños con TDAH pueden verse frustrados cuando no obtienen lo que ellos quieren. Puede ser que tengan problemas para filtrar o medir lo que dicen, y para comprender cómo puede llegar a un acuerdo con los otros.
Parece estar en el “espacio exterior” durante la clase.
Lo que el maestro ve:
• Su hija pregunta “¿qué?” incluso cuando parece haber estado escuchando.
• Su hija no recuerda las indicaciones que le dio su maestro.
• Su hija no sabe qué elementos necesita para hacer un proyecto.
La dificultad:
A los niños con TDAH les cuesta concentrarse y prestar atención.
Gráfico de Qué ven los maestros: Cómo el ADHD afecta el aprendizaje en la primaria
Gráfico de Qué ven los maestros: Cómo el ADHD afecta el aprendizaje en la primaria

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

Más de este autor

Revisado por Bob Cunningham, M.A., Ed.M. dic 04, 2014 dic 04, 2014

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