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Dificultades de la función ejecutiva

5 mitos comunes sobre las dificultades del funcionamiento ejecutivo

Por Amanda Morin

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Si su hijo tiene dificultades del funcionamiento ejecutivo, ya sabe cuán reales son estas dificultades y el impacto que pueden tener. Sin importar si este tema es nuevo para usted o no, de cualquier modo usted podría tener problemas para separar lo que es verdadero de lo que es falso. Estos son cinco mitos comunes acerca de la función ejecutiva que vamos a esclarecer.

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Estudiantes de primaria en clase trabajando en una tarea y un niño que parece ausente y distraído
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Mito #1: Los problemas del funcionamiento ejecutivo no son reales

Realidad: Algunas personas pueden levantar una ceja con el término “dificultades del funcionamiento ejecutivo”, y esto no es una sorpresa. ¡Más bien suena como algo que usted podría leer en una revista de negocios! Pero las habilidades del funcionamiento ejecutivo tales como la organización y la administración o manejo del tiempo no son solamente utilizadas por los presidentes de las compañías.

Los expertos todavía no saben exactamente las causas de las dificultades del funcionamiento ejecutivo. Muchos estudios científicos han encontrado que los problemas con estas habilidades están relacionados con las diferencias de la estructura del cerebro y los niveles químicos en el cerebro que contribuyen a la atención y la concentración. Además, es importante recordar que las dificultades del funcionamiento ejecutivo no son signos de pereza o carencia de ambición.

Estudiantes bromeando y riendo en un pasillo lleno de gente al finalizar la clase
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Mito #2: Las dificultades de la función ejecutiva son lo mismo que el TDAH

Realidad: Es verdad que el funcionamiento ejecutivo puede ser problemático para los niños que tienen TDAH. Pero no todos los niños que tienen dificultades del funcionamiento ejecutivo tienen TDAH y viceversa. Mientras los investigadores todavía están explorando las conexiones entre las dos condiciones, ellos ya saben que los niños que tienen TDAH del tipo inatento son más propensos a tener dificultades con las habilidades del funcionamiento ejecutivo que los niños que son hiperactivos o impulsivos.

Acercamiento de una madre mirando a su hija adolescente afuera de la escuela
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Mito #3: Los niños superan las dificultades del funcionamiento ejecutivo

Realidad: Como las dificultades del funcionamiento ejecutivo tiene causas cerebrales no se pueden superar. Pero eso no significa que los niños con dificultades del funcionamiento ejecutivo no puedan mejorar sus habilidades ejecutivas. A medida que los niños crecen, estas habilidades continúan desarrollándose. Obtener ayuda en la escuela y utilizar estrategias en la casa para desarrollar las habilidades de su hijo puede ayudar a que su cerebro aprenda maneras de evitar las limitaciones con la organización, la planificación y el manejo o administración del tiempo.

Tutor ayudando a un estudiante con su tarea
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Mito #4: La escuela no provee adaptaciones para dificultades de la función ejecutiva

Realidad: No hay un diagnóstico específico para dificultades del funcionamiento ejecutivo, pero esto no quiere decir que la escuela de su hijo no pueda proveer adaptaciones para ayudarlo. Los maestros también pueden ofrecer sugerencias para aplicar estrategias en el salón de clase. Además, podría considerar solicitar una evaluación para tener una idea más precisa de los desafíos específicos de aprendizaje que tiene su hijo.

Si su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje específica y/o TDAH, podría ser elegible para obtener un Programa de Educación Individualizado, (IEP, por sus siglas en inglés) o el plan 504 que formalizan las adaptaciones. Esto podría incluir tiempo adicional para completar exámenes o un plan de conducta positiva para ayudar a su hijo a mejorar el control de sus impulsos en la clase.

Acercamiento de una niña sentada afuera de la escuela mirando a su alrededor y pensando
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Mito #5: No hay nada que pueda hacer respecto a las dificultades del funcionamiento ejecutivo

Realidad: Hay muchas maneras para mejorar las habilidades del funcionamiento ejecutivo de su hijo. La escuela puede utilizar estrategias específicas de enseñanza y programas. En la casa puede experimentar con diferentes herramientas para desarrollar destrezas organizativas, como organizadores gráficos, listas de verificación y juegos. Hay formas de ayudarlo a mejorar su memoria y mejorar la flexibilidad de pensamiento. Aprender sobre las dificultades del funcionamiento ejecutivo le ayudará a entender mejor a su hijo y descubrir las mejores estrategias para ayudarlo.

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Dificultades del funcionamiento ejecutivo: posibles causas

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin

Madre defensora y ex maestra, Amanda Morin es la orgullosa mamá de chicos con dificultades de aprendizaje y de atención y es la autora de The Everything Parent’s Guide to Special Education.

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Revisado por Bob Cunningham, M.A., Ed.M. ene 03, 2014 ene 03, 2014

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