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Trabajar con el maestro

10 maneras de abogar eficazmente por su hijo en la escuela

Por Amanda Morin

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Como padre/madre, usted es el mejor defensor de su hijo. Y además abogar por él es una buena manera de enseñarle a que abogue por sí mismo. Usted conoce las aptitudes de su hijo y sus limitaciones, y puede ayudar a identificar y solicitar los recursos que su hijo necesita para progresar. Estas son algunas sugerencias para ayudarlo a que abogue por su hijo en la escuela.

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Acercamiento de dos mujeres hablando y usando una tableta en una reunión informal
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Manténgase informado

Lea más acerca de las dificultades de aprendizaje y de atención de su hijo, mire videos o asista a talleres. Esto puede ayudarlo a familiarizarse con los desafíos específicos de su hijo. También explore las fortalezas de su hijo para que pueda colaborar con la escuela en buscar maneras que apoyen la forma cómo él aprende.

Mamá revisando documentos en casa
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Organice la documentación

Asegúrese de guardar copias de todas las boletas de calificaciones, reportes de su progreso, evaluaciones multidisciplinariasIEP, informes médicos, ejemplos representativos de su tarea escolar y otros documentos. Ellos proveen información acerca de las dificultades de aprendizaje de su hijo y cuánto ha progresado. Si su hijo tienen un IEP puede crear una carpeta del IEP para mantener toda su documentación en un solo lugar.

Madre hablando con la maestra de su hijo
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Desarrolle relaciones

Conozca a los maestros, al psicólogo de la escuela, al terapeuta del habla y a cualquier otro profesional que esté trabajando con su hijo. Desarrollar relaciones con todo el equipo ayudará a mantener una comunicación abierta y fluida. Hay menos probabilidad de malentendidos si todos conocen y hablan entre sí.

Dos mujeres hablando en una reunión
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Haga preguntas

Es importante que esté seguro que entiende el programa y las adaptaciones en su totalidad antes de consentir que se implementen los servicios. No tema pedir una explicación, solicitar más evaluaciones o expresar su desacuerdo con las recomendaciones de la escuela referentes a los servicios. Es buena idea recibir cualquier solicitud por escrito. Guarde copias de esas solicitudes y mantenga un registro de con quién habló y cuándo.

Acercamiento de una niña pequeña sosteniendo la mano de su papá
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Manténgase calmado

Recuerde que los maestros y otros empleados de la escuela están ahí para ayudar, aunque usted no esté de acuerdo con ellos. Haga una lista de los temas que quiere discutir en reuniones importantes. Aprenda frases que pueda utilizar para desviar una conversación y apaciguar situaciones tensas. Y considere la posibilidad de que lo acompañe un amigo o pariente que tome notas para usted y lo ayude a mantenerse organizado.

Madre joven en un momento de reflexión
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Recuerde que es parte del equipo

Los padres nunca deberían sentirse presionados por el personal de la escuela para tomar una decisión. Tenga presente que usted es un miembro igualitario del equipo que toma las decisiones. Por ello, aunque es importante que sea receptivo a las ideas del personal escolar, no tiene que estar de acuerdo con algo que no es lo mejor para su hijo.

Padre y madre en la casa investigando en la Internet
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Conozca los derechos de su hijo

Infórmese sobre los derechos de su hijo a recibir una educación pública apropiada y gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés) establecidos en la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés). Su hijo podría tener derecho a tiempo adicional en los exámenes u otras adaptaciones o modificaciones. Manténgase informado acerca de las obligaciones legales de su escuela de proveer una evaluación y otros servicios a su hijo. También puede hablar con el Centro de Capacitación e Información para Padres (PTI, por sus siglas en inglés) de su localidad para encontrar un padre defensor que lo ayude en las reuniones importantes.

Madre e hijo hablando durante el desayuno
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Hable con su hijo

Manténgase comunicado con su hijo acerca de cómo le va en la escuela. Saber si él está usando las adaptaciones incluidas en su IEP o en su plan 504, o si se reúne con el terapeuta del habla según lo planeado es información útil para asegurarse que el plan está siendo implementado. Y enseñe a su hijo frases que pueda usar para abogar por sí mismo cuando usted no esté con él.

Madre sentada en un escritorio buscando en la computadora
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Aprenda la terminología

Conozca los términos que podría escuchar decir a los maestros, los proveedores médicos y otros profesionales. Puede ayudarlo a entender, por ejemplo, si el terapeuta del habla y otros proveedores de servicios trabajan con su hijo en el salón de clases (“push in”) o trabajan con su hijo en un lugar aparte (“push out”). Esta información puede orientar las preguntas que le hará a su hijo. Por ejemplo, si él dice que un día no fue a la sesión de terapia del habla, usted podría preguntar, “¿el terapeuta del habla va al salón de clases?”.

Padres en una reunión escolar
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Comuníquese con regularidad

Las reuniones del IEP y las conferencias de padres y maestros son oportunidades excelentes para enterarse del progreso de su hijo. Pero también hay otros momentos y maneras de obtener información actualizada. Usted puede enviar sus preguntas al maestro en un correo electrónico. Las reuniones de la asociación de padres y maestros (PTA, por sus siglas en inglés) pueden proporcionar información acerca de los cambios en el programa y otros recursos que puedan afectar a su hijo. También es útil tener una lista de contactos a mano para saber a quién contactar en la escuela en referencia a diferentes temas.

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Acerca del autor

Retrato de Amanda Morin

Amanda Morin es una madre defensora, exmaestra y autora de The Everything Parent's Guide to Special Education.

Revisado por

Retrato de Whitney Hollins

Whitney Hollins es maestra de educación especial y profesora adjunta en Hunter College.

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