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8 situaciones sociales para practicar con su hijo de escuela media

Por Amanda Morin

Todos los preadolescentes quieren involucrase con sus compañeros y no ser excluidos. Pero seguir ciertas reglas sociales básicas puede ser difícil para algunos niños que piensan y aprenden de manera diferente. Usted puede ayudar a su hijo de escuela media a desarrollar sus habilidades sociales y sentirse mejor preparado para trabajar con otros, practicando el juego de roles en situaciones comunes.

Dar un cumplido

Halagar con sinceridad puede ser más difícil de lo que parece. Explíquele que un cumplido es decir algo agradable a una persona sobre lo que ella se siente orgullosa o quiere que los demás noten. Haga una demostración preguntándole a su hijo qué es más significativo para él: “Qué bien que te gusta comer frutas”, o “eres muy buen jugador de fútbol”.

Su hijo puede practicar elogiándolo a usted, pero también es útil que reconozca halagos en otras situaciones. Por ejemplo, si están viendo la televisión juntos pídale que señale qué cumplidos son sinceros y cuáles no lo son.

Aceptar la crítica de un compañero

Aceptar críticas es difícil para muchos niños que piensan y aprenden de manera diferente. También puede ser complicado entender que no es lo mismo ser menospreciado que recibir una crítica constructiva. Explíquele que escuchar con calma lo que una persona tiene que decir es una destreza importante en las relaciones con amigos.

Enséñele a usar palabras de “relleno” cuando está escuchando, como “ah”, “mmm” y “de acuerdo”. Luego practiquen cómo reflexionar sobre lo que escuchó, así como a pedir más detalles acerca de algo. “Entiendo. Soy muy rudo cuando juego baloncesto. ¿Eso afecta mis jugadas o simplemente molesta al resto del equipo?”.

Enfrentar el comportamiento grupal

Los preadolescentes suelen tener problemas para encontrar un grupo de amigos en el que se sientan cómodos y aceptados. Para aquellos que tienen destrezas sociales limitadas y baja autoestima puede ser difícil manejar el comportamiento grupal. Ayude a su hijo a entender que cuando el grupo excluye y molesta a alguien, es porque están buscando una reacción.

Practique maneras simples de apaciguar una situación, como usar el humor: “Tienes razón, esta camiseta es realmente fea. Tal vez debería quitármela ahora mismo”. O una actitud calmada y conciliatoria: “No hay problema, puedo sentarme en otro lugar”. Aclárele que si siente que lo que está sucediendo es más bien acoso en lugar de bromas, siempre se puede acercar a usted.

Participar en una actividad después de la escuela

Las actividades extracurriculares son una buena manera de que los preadolescentes exploren sus fortalezas y pasiones. Pero involucrarse no siempre es fácil para los chicos que tienen dificultad para entender las situaciones sociales y trabajar en grupo. Puede ser útil practicar el juego de roles sobre cómo integrarse a una nueva actividad.

Reclute a la familia en una actividad en la que su hijo tiene que participar. Haga que practique cómo presentarse y hacer preguntas sobre la actividad. También puede practicar cómo ser tolerante con las ideas de otras personas y esperar su turno durante las conversaciones.

Iniciar una conversación con un amigo

Iniciar conversaciones, mantenerlas y saber cómo terminarlas puede ser complicado para los preadolescentes. Preparar frases para iniciar una conversación puede ayudar. Pídale a su hijo que practique con usted. Él puede halagarlo, hacer un comentario sobre la actividad en la que usted participa o hacer una pregunta sobre algo que les interese a los dos.

Decidan cosas apropiadas para decirle a los compañeros y luego practiquen diferentes respuestas en un juego de roles. Ayúdelo a practicar reglas sociales, como no acercarse demasiado cuando habla, y hacer contacto visual y expresiones faciales apropiadas, como sonreír cuando alguien trata de ser divertido y asentir con la cabeza cuando alguien está haciendo una observación. Dé ejemplos de cómo terminar una conversación, diciendo “gracias”, “te veo luego” o “fue un placer hablar contigo”.

Trabajar en grupo

Trabajar en grupo puede ser un reto, especialmente para niños a los que les cuestan aceptar el punto de vista de los demás. Ayude a su hijo a que aprenda a trabajar con otros practicando varias situaciones, incluidos algunos desacuerdos entre los miembros del grupo.

Anímelo a que practique decir cosas como: “Analicemos las ventajas y desventajas de cada idea”, o “esta es la razón por la que creo que esto va a funcionar”.

Escuchar a los demás

Callarse lo que quieren decir es difícil para los preadolescentes. Los niños que tienen dificultad para poner atención o problemas con la memoria funcional puede que interrumpan porque temen olvidar lo que iban a decir. Proporciónele trucos para recordar lo que estaba pensando. Esto puede incluir tener en mente “palabras en clave”, escribir una nota o enviarse un texto a él mismo.

Practique conversaciones rápidas con su hijo. Ayúdelo a aprender cómo incluir ideas nuevas diciendo cosas como: “Me gusta lo que dijiste, ¿sabes qué me hizo pensar?”.

Hacer planes con amigos

Reunirse con amigos puede que no sea tan complicado como planearlo. Tal vez su hijo se encuentre atascado en cuanto a lo que él quiere hacer y le cuesta ceder y llegar a un acuerdo. Discutan diferentes cosas que a él le gusta hacer. Luego, practique conversaciones que fluyan fácilmente y otras que no.

Por ejemplo, si su hijo dice “vamos al cine”, usted puede responder “claro” o “no tengo ganas de ver una película”. Enséñele cómo hacer contraofertas. “De acuerdo, ¿qué quieres hacer? También me gustaría…”. O, “tal vez podemos hacer eso y vamos al cine otro día”.

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