Diferencias en la manera de pensar y aprender que causan dificultad para administrar el tiempo

Por Peg Rosen

Revisado por experto Bob Cunningham (EdM)

Learning and thinking differences that cause trouble with time management. A girl looks at tablet on couch upside down with her dog.

De un vistazo

  • A algunos niños les cuesta desarrollar habilidades de gestión del tiempo.

  • Los niños que piensan y aprenden de manera diferente pueden necesitar ayuda adicional para aprender organizar su tiempo.

  • Existen muchas maneras de ayudar a que los niños administren mejor su tiempo.

No todos los niños desarrollan las habilidades para administrar el tiempo con la misma rapidez. Algunos tardan más en desarrollar la capacidad de planificar y dar seguimiento a las cosas. Hay niños que se emparejan con sus compañeros de clase por sí solos. Otros, como algunos niños que piensan y aprenden de manera diferente, necesitan más apoyo para gestionar su tiempo.

Por ejemplo, un niño con puede tardar tres veces más en leer una novela que otros niños. Y los niños que tienen dificultades en la escuela también podrían sentirse frustrados por las tareas les resultan desafiantes. Esto puede llevar a que pospongan las cosas.

Independientemente de qué esté causando la dificultad para administrar el tiempo, hay maneras de ayudar a los niños a desarrollar esta habilidad. Busque patrones en las cosas con las que su hijo tiene dificultad. Colabore con el maestro para encontrar estrategias que lo ayuden.

Con el apoyo adecuado y mucha práctica, los niños pueden mejorar en el manejo del tiempo.

Puntos clave

  • Los niños que tienen problemas con la función ejecutiva suelen tener dificultad para administrar su tiempo.

  • La dificultad para medir y comprender los números puede afectar la forma en que los niños organizan su tiempo.

  • Hable con el maestro de su hijo sobre lo que usted está observando, y cómo puede ayudar.

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