Diferencias en la manera de pensar y aprender que causan dificultad para administrar el tiempo

Por Peg Rosen

De un vistazo

  • Algunos niños tienen dificultad para administrar su tiempo.

  • Los niños que piensan y aprenden de manera diferente pueden necesitar ayuda adicional para aprender a manejar mejor su tiempo.

  • Existen muchas maneras de ayudar a que los niños mejoren su habilidad para administrar el tiempo.

Los niños no desarrollan la habilidad de administrar el tiempo al mismo tiempo. Algunos tardan más en desarrollar habilidades como la planificación y estar al día con sus deberes, pero luego se emparejan con sus compañeros. Otros niños, como los que tienen alguna diferencia en la manera de pensar y aprender, necesitan más apoyo. Pero con la ayuda adecuada y mucha práctica todos los niños pueden mejorar en la administración del tiempo.

Cómo las dificultades del funcionamiento ejecutivo afectan la administración del tiempo

Qué es: Las funciones ejecutivas son un grupo de destrezas mentales que ayudan al cerebro a organizar la información y actuar en función de ella. Los niños usan estas habilidades para organizarse, planificar, iniciar algo y enfocarse en ello. El pensamiento flexible y la memoria funcional (la capacidad de retener información nueva para poder usarla de alguna manera) forman parte del funcionamiento ejecutivo.

La conexión con la administración del tiempo: Los niños con estas dificultades a menudo se distraen. Por ejemplo, tener problemas con la memoria funcional dificulta que retengan información el tiempo suficiente para planificar y completar tareas.

Los niños que tienen problemas con el pensamiento flexible podrían asumir que tardarán la misma cantidad de tiempo en realizar cualquier tarea. Puede que tengan dificultad para planificar tareas nuevas o más complejas.

Estrategias que puede intentar:

Cómo el TDAH afecta la administración del tiempo

Qué es: El TDAH es una condición común que afecta la concentración y el autocontrol, y está muy relacionado con el funcionamiento ejecutivo.

La conexión con la administración del tiempo: Los niños con TDAH tienen problemas con las funciones ejecutivas, y con la habilidad para administrar el tiempo que es parte de ellas. También hay otros síntomas del TDAH que dificultan la administración del tiempo, como no poder permanecer sentado o prestar atención.

Estrategias que puede intentar:

Cómo la discalculia puede afectar la administración del tiempo

Qué es: La discalculia es una diferencia en el aprendizaje que dificulta entender los números y los conceptos matemáticos.

La conexión con la administración del tiempo: Los niños con discalculia pueden tener dificultad para saber la hora que indica un reloj, así como para calcular cuánto tiempo tardan en hacer las cosas.

Por ejemplo, cuando el maestro le dice a sus estudiantes que tienen 20 minutos para responder un cuestionario, muchos niños “tienen idea” de cuánto tiempo es eso. Los niños con discalculia puede que no sepan cuánto tiempo tienen y eso dificulta que lo administren.

Estrategias que puede intentar:

Otras diferencias en el aprendizaje también pueden causar dificultad para administrar el tiempo. Por ejemplo, un niño con puede tardar el triple de tiempo que sus compañeros en leer una novela. A un niño que tenga dificultad para escribir le cuesta tomar apuntes con rapidez.

Además, los niños que están teniendo problemas en la escuela pueden sentirse frustrados con las tareas que son difíciles para ellos. En consecuencia, pueden postergarlas o no hacerlas. Esto también puede afectar el manejo de su tiempo.

Sin importar cuál es la causa de que su hijo tenga dificultad para administrar el tiempo, existen muchas maneras de ayudarlo a desarrollar esta habilidad. Hable con el maestro para averiguar si están pasando cosas parecidas en la escuela. Trabajar juntos puede ayudarlo a encontrar las mejores maneras de ayudar a su hijo con el manejo del tiempo.

Puntos clave

  • Los niños que tienen dificultades del funcionamiento ejecutivo suelen tener problemas para administrar su tiempo.

  • La dificultad para medir y entender los números puede afectar la manera en que los niños administran su tiempo.

  • Hable con el maestro de su hijo sobre lo que usted está observando, y cómo ayudar.

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    Acerca del autor

    Acerca del autor

    Peg Rosen escribe para publicaciones digitales e impresas, incluyendo

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    Bob Cunningham (EdM) es director ejecutivo del desarrollo del aprendizaje en Understood.