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Diferentes términos que podría escuchar para las evaluaciones

Por Andrew M.I. Lee (JD)

Tal vez usted ha decidido que su hijo sea evaluado para entender mejor sus retos, fortalezas y necesidades. Si es así, comenzará a escuchar diferentes nombres para referirse a las evaluaciones. ¿Cómo saber cuál tendrá su hijo?

A continuación los diferentes términos que las personas usan para las evaluaciones.

Evaluación en la escuela pública

Es una evaluación de las necesidades del niño realizada por un distrito de escuelas públicas. Puede resultar en la creación de un (IEP, por sus siglas en inglés) o de un que describa los servicios escolares que recibirá el estudiante. El término oficial para esta evaluación es “evaluación comprensiva multidisciplinaria”. También puede llamarse:

  • Evaluación comprensiva o completa

  • Evaluación para el IEP

  • Evaluación escolar

  • Evaluación de equipo

Evaluación privada

El estudiante podría ser evaluado por un especialista que no trabaja en un distrito de escuelas públicas. Las escuelas públicas deben tomar en cuenta los resultados de esta evaluación privada. Sin embargo, tener una no garantiza que un estudiante vaya a obtener un IEP o servicios.

Una evaluación educativa independiente (IEE, por sus siglas en inglés) es un tipo de evaluación privada. A veces un distrito escolar público necesita que la evaluación sea realizada por un profesional externo. Y en algunos casos, la escuela paga por ello.

Cualquiera de las evaluaciones a continuación pueden ser realizadas por una escuela pública o ser una evaluación privada.

Comportamiento y aprendizaje

Evaluación psicológica: Se enfoca en las emociones, el comportamiento y las habilidades sociales del niño.

Evaluación psicoeducativa: Se enfoca en las necesidades educativas del estudiante. Incluye pruebas cognitivas básicas en áreas como coeficiente intelectual (CI) y diferencias de aprendizaje, y también revisa el desempeño académico.

  • Prueba cognitiva: Se enfoca en cómo piensa un niño. Puede usar una variedad de pruebas para el CI y las diferencias de aprendizaje.

  • Evaluación educativa: Se enfoca en lo académico, en cómo se desempeña el estudiante en habilidades relacionadas con la escuela según su edad o grado escolar.

Evaluación neuropsicológica: Se enfoca en cómo funciona el cerebro del niño y cómo afecta la conducta y el aprendizaje. Incluye muchas pruebas cognitivas en diferencias de aprendizaje, pruebas conductuales y una revisión de lo académico. Puede ser más profunda que una evaluación psicoeducativa.

Evaluaciones relacionadas

Evaluación del habla y el lenguaje: Se enfoca en el lenguaje hablado, así como en las habilidades de comunicación verbal y no verbal del estudiante.

Evaluación de historia social: Se enfoca en cómo la historia familiar, el entorno y la cultura afectan la conducta y el aprendizaje del estudiante.

Evaluación de terapia ocupacional: Se enfoca en las habilidades motoras, de autorregulación y en el procesamiento visual y sensorial del niño.

Evaluación de terapia física: Se enfoca en las habilidades motoras gruesas, como la movilidad, la fuerza, el equilibrio y la coordinación.

Evaluación médica o psiquiátrica: Se enfoca en el diagnóstico y tratamiento de las dificultades de salud mental del estudiante.

Tenga en cuenta que estos términos no siempre son usados de igual manera por las escuelas públicas y los evaluadores privados. Los términos pueden variar dependiendo del lugar donde usted vive, las leyes en su estado y los requisitos de su seguro médico.

¿Desea saber más de las evaluaciones? Conozca qué ocurre durante el proceso de evaluación.

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