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Adaptaciones en el aula para las dificultades del funcionamiento ejecutivo

Por Amanda Morin

Los estudiantes que tienen dificultades del funcionamiento ejecutivo suelen tener problemas con la planificación, la administración del tiempo y la organización. Las pueden ayudarlos a manejar esos retos y así poder progresar en el salón de clases.

Planificación, horarios y rutinas en el aula

  • Exhibir los horarios, las instrucciones, las reglas en la clase y las expectativas. Asegurarse de que estén visibles para el estudiante.

  • Seguir una rutina diaria que cambie lo menos posible.

  • Proveer carpetas y un canasto con útiles escolares para que el escritorio del estudiante se mantenga organizado.

Dar instrucciones y asignar tareas

  • Proporcionar instrucciones paso a paso y pedirle al estudiante que las repita.

  • Utilizar frases que capten la atención como: “esto es importante saberlo porque…”.

  • Mencionar en voz alta las instrucciones, las tareas y los horarios.

  • Asegurarse de que el estudiante entiende lo que tiene que hacer.

  • Proporcionar instrucciones sencillas y concretas tanto escritas como verbales.

  • Repetir en voz alta las instrucciones, los deberes y los horarios.

  • Calificar en base al trabajo que se haya completado y no eliminar puntos por lo que está sin terminar.

  • Permitir que el estudiante utilice el software de voz-a-texto (dictado) para escribir.

Presentación de nuevos conceptos/lecciones

  • Destacar las palabras e ideas importantes en las hojas de trabajo.

  • Dar un resumen breve de la lección anterior antes de enseñar una lección nueva.

  • Permitir diferentes maneras de responder preguntas, como encerrar en un círculo las respuestas o contestarlas oralmente.

  • Proporcionar instrucciones que describan los elementos de una tarea exitosa.

  • Notificar con anticipación cuál será el formato del examen para que el estudiante pueda enfocarse en el contenido.

  • Ofrecer al estudiante un resumen de la lección.

  • Avisar (de ser posible) los cambios en la programación.

Desarrollar hábitos de organización y administración del tiempo

  • Utilizar  organizadores y software de mapas mentales.

  • Ayudar al estudiante a crear una lista de cosas por hacer en el día para dar seguimiento a las tareas.

  • Utilizar un cuaderno de tareas.

  • Entregar un set de libros de texto para que el estudiante los tenga en casa.

  • Dividir los proyectos largos en partes más pequeñas y agregar más fechas de entrega.

  • Entregar tiras de color para colocarlas debajo de oraciones o ecuaciones al leer.

¿Qué sigue?

¿Tiene un estudiante que pudiera tener dificultades del funcionamiento ejecutivo? Revise con atención las diferentes áreas del funcionamiento ejecutivo y su impacto sobre diversas habilidades.

¿Cree que su hijo necesita adaptaciones? Lea algunas sugerencias para hablar con el maestro acerca de las dificultades con el funcionamiento ejecutivo de su hijo.

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