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¿Cuándo aprenden los niños a rimar?

Por Tara Drinks

De un vistazo

  • No todos los niños pequeños aprenden a rimar al mismo tiempo.

  • Es común que los niños creen sus propias rimas en kínder.

  • Tener dificultad para rimar puede ser una señal temprana de problemas con la lectura.

Este artículo forma parte de

Take N.O.T.E.

Una herramienta simple y paso a paso para ayudar a averiguar si las dificultades que usted está observando podrían ser señales de una diferencia en la manera de pensar y aprender

“Y en un coche y de noche

Qué ricos son, qué ricos son

Los huevos verdes con jamón,

Gracias Juan Ramón”

—Dr. Seuss, Huevos verdes con jamón (Green Eggs and Ham).

¿Creció escuchando la historia de Juan Ramón y los huevos verdes con jamón? Este cuento infantil de Dr. Seuss es un libro divertido de rimas absurdas. Rimar es una habilidad importante para la lectura . Enseña a los niños cómo funciona el lenguaje.

¿Cuándo aprenden los niños a rimar? Algunos captan la idea de las rimas cuando son muy pequeños. Otros necesitan más tiempo y ayuda para desarrollar esta habilidad.

Conozca cuándo los niños suelen desarrollar habilidades para rimar:

  • A los 3 años: Pueden participar en juegos de rimas.

  • A los 4 años: Reconocen palabras que riman.

  • En kínder: Producen sonidos que riman.

Posteriormente, los niños usualmente son capaces de inventar sus propias rimas.

Rimar requiere que los niños escuchen los sonidos y las sílabas en las palabras. Estas son habilidades lectoras tempranas que ayudan a los niños a decodificar (saber cómo pronunciar las palabras).

Profundice

¿Por qué los niños podrían tener dificultad para rimar?

Los niños tienen problemas para rimar por diferentes motivos. Uno de ellos es tener problemas con la conciencia fonológica, una habilidad que permite que conecten las letras con los sonidos. Tener dificultad con destrezas como estas puede ser una señal temprana de la dislexia .

También pueden confundirse y no saber cuáles son los sonidos que deben coincidir para que dos palabras rimen. Si se les piden que encuentren palabras que rimen, puede que se fijen en los primeros sonidos, como el sonido “b” en barco y balón. Pero los sonidos que tienen que coincidir son los del final de las palabras, como el sonido “ón” en marrón y limón.

La atención también puede ser un factor. Si los niños tienen problemas de concentración , pueden distraerse en cualquier momento. Esto es especialmente cierto cuando se les pide que creen rimas.

¿Cómo ayudar?

Estas son algunas cosas rápidas y divertidas que puede hacer cuando sea conveniente para usted:

  • Leer una canción de cuna (o un cuento o poema con rimas).

  • Cantar canciones con rimas o señalar las rimas en sus canciones favoritas.

  • Hacer juegos de rimas y otros juegos de palabras. Por ejemplo, pida a los niños que propongan palabras que rimen o que empiecen con el mismo sonido.

Si surgen inquietudes porque un niño pequeño tiene dificultad para hacer rimas, los padres y maestros deben conversar. Juntos pueden decidir los próximos pasos a seguir para ayudar al niño a desarrollar esa habilidad.

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