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Qué decir cuando su hijo de primaria se frustra

Por Amanda Morin

De un vistazo

  • Los niños que piensan y aprenden diferente podrían frustrarse más a menudo que otros niños.

  • Esto puede resultar en que actúen de maneras confusas.

  • Saber qué está causando ese comportamiento permite que usted responda más acertadamente.

Cuando su hijo lo provoca a propósito, usted podría pensar que está poniendo a prueba sus límites (o su paciencia). A veces es cierto. Pero cosas que parecen simples pueden ser difíciles para los niños que piensan y aprenden de manera diferente, y causar que se frustren y se porten mal.

Saber la causa del comportamiento ayuda a que usted reaccione de forma que disminuya el nivel de tensión. Estos son algunos ejemplos de comportamientos que podría observar, y maneras de responder.

Frustración por: Seguir instrucciones

Comportamiento observado: Es hora de apagar la televisión e irse a dormir. Pero su hijo sonríe y se sienta sobre el control remoto para que no se lo quite.

Antes de entender podría pensar que: Está intentando provocarlo.

Causa del comportamiento: Muchos niños que piensan y aprenden de manera diferente tienen dificultad para pasar de una actividad a otra. Podrían necesitar ayuda con las transiciones, y que se les proporcione instrucciones claras sobre qué hacer y cuándo.

Cómo responder: “Sé que quieres seguir viendo televisión. Te lo advertí hace 5 minutos. Llegó el momento de irse a la cama, así que apaga la televisión”.

Frustración por: La tarea escolar

Comportamiento observado: Su hijo se pone a llorar cuando está haciendo la tarea y empieza a rayar toda la página.

Antes de entender podría pensar que: Está evitando hacer la tarea.

Causa del comportamiento: La tarea escolar puede generar mucha ansiedad en los niños que piensan y aprenden de manera diferente. Puede que no sepan cómo hacerla o sentir temor de cometer errores.

Cómo responder: “Veo que estás molesto, ¿qué ocurre?. Busquemos la manera de rescatar esta página. Después podemos hablar de cómo lograr que sea más fácil el momento de hacer la tarea”.

Frustración por: Situaciones sociales

Comportamiento observado: Su hijo eructa a propósito varias veces y fuerte durante la cena, mientras otros miembros de la familia están hablando.

Antes de entender podría pensar que: Intenta llamar la atención.

Causa del comportamiento: Algunos niños que piensan y aprenden de manera diferente tienen dificultad para seguir conversaciones. Puede que no sepan cómo participar en la conversación sin interrumpir, y por lo tanto se frustran mucho y se portan mal.

Cómo responder: “Estás interrumpiendo. Si deseas participar en la conversación o levantarte de la mesa, pide permiso”.

Frustración por: Hacer cosas

Comportamiento observado: Usted pide a su hijo que ponga la mesa. Diez minutos más tarde cuando le pregunta por qué solo puso los platos, contesta: “¡No voy a poner la estúpida mesa!”.

Antes de entender podría pensar que: Actuó de manera grosera.

Causa del comportamiento: Puede que su hijo no sepa cuál es la manera correcta de poner la mesa.

Cómo responder: “Puede parecerte tonto, pero necesito que la mesa esté puesta. Coloquemos lo necesario para una persona y después tú continúas haciéndolo para el resto de las personas. No tiene que verse igual a como yo lo hago. Podemos acomodar las cosas cuando nos sentemos”.

Puntos clave

  • Seguir rutinas que parecen simples puede ser un desafío para los niños que piensan y aprenden de manera diferente.

  • La forma en que usted responda a la frustración de su hijo hace una diferencia.

  • Reconocer la frustración de su hijo puede ayudar a que ambos permanezcan calmados.

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