4 beneficios de las aulas inclusivas

PorEl equipo de Understood

De un vistazo

  • En un salón de clases inclusivo, los maestros de educación general y los de educación especial trabajan juntos para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

  • Esto proporciona el apoyo que necesitan los estudiantes de educación especial mientras permanecen en el aula de educación general.

  • Todos los estudiantes se pueden beneficiar de las aulas inclusivas.

Las familias suelen preocuparse cuando se determina que los niños califican para recibir servicios de educación especial. Una preocupación común es que su hijo sea colocado en un salón de clases diferente, alejado de los demás niños. Pero la verdad es que la mayoría de los niños que reciben servicios de educación especial pasan la mayor parte del tiempo en aulas de educación general. Muchas de esos aulas son llamadas aulas inclusivas o de inclusión.

En un aula inclusiva, los maestros de educación general y los maestros de educación especial trabajan juntos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.

Esto es importante. Como señala Carl A. Cohn, (EdD) director ejecutivo de California Collaborative for Educational Excellence: “Es importante... darse cuenta de que los estudiantes de educación especial son primero que nada y principalmente estudiantes de educación general”.

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Muchas escuelas tienen aulas inclusivas. Esto se debe en parte a la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés). Esta ley dice que los estudiantes que reciben servicios de educación especial deben aprender en el ambiente menos restrictivo (LRE, por sus siglas en inglés). Esto significa que deben pasar tanto tiempo como sea posible con estudiantes que no reciben servicios de educación especial.

Las clases inclusivas están organizadas de diferentes maneras. Algunas utilizan un modelo de enseñanza en equipo (o coenseñanza). En este modelo de coenseñanza, hay un maestro de educación especial en el salón todo el día.

En otras clases inclusivas los maestros de educación especial ingresan al aula en momentos específicos del día (en lugar de sacar a los niños de la clase para llevarlos a otro salón).

En cualquiera de los dos casos, ambos maestros están disponibles para ayudar a todos los estudiantes.

Los estudios de investigación muestran que la educación inclusiva tiene efectos positivos a corto y largo plazo en todos los estudiantes, y no solo en aquellos que reciben servicios de educación especial.

Los niños con necesidades educativas especiales que están en aulas inclusivas se ausentan menos. Desarrollan mejores habilidades en lectura y matemáticas. También es más probable que tengan empleo y continúen sus estudios después del bachillerato.

La misma investigación muestra que sus compañeros también se benefician. Se sienten más cómodos y son más tolerantes con las diferencias. También tienen más autoestima y relaciones de amistad más diversas y afectuosas.

Continúe leyendo para conocer otros beneficios de las clases inclusivas.

1. Adapta la enseñanza para todos los estudiantes

Todos los estudiantes aprenden de manera diferente. Este es un principio de la educación inclusiva. En un aula inclusiva los maestros combinan una enseñanza y apoyos especialmente diseñados para facilitar que todos los estudiantes progresen. Estas estrategias son útiles para todos los alumnos. Puede que se permita que los niños se muevan por el salón o utilicen objetos antiestrés. Los maestros a menudo implementan intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBSI, por sus siglas en inglés).

Otra estrategia de enseñanza importante es reunir a los estudiantes en grupos pequeños.De esta manera pueden adaptar su enseñanza a la manera en que cada estudiante aprende mejor. Esto se conoce como instrucción diferenciada.

Los maestros satisfacen las necesidades de todos los estudiantes al presentar las lecciones de maneras diferentes, y usando el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL, por sus siglas en inglés). Por ejemplo, podrían utilizar la enseñanza multisensorial. En matemáticas, esto puede significar utilizar apoyos visuales y objetos manipulables (como cubos o fichas de colores) para ayudar a los niños a aprender conceptos nuevos. (Conozca más ejemplos de técnicas multisensoriales para matemáticas).

Algunos salones de clases puede que tengan pizarras interactivas. En ellas, los estudiantes pueden utilizar sus dedos para escribir, borrar y mover imágenes en una pantalla digital grande. Esta herramienta de enseñanza también puede utilizarse para convertir el trabajo de los estudiantes en un video, lo cual puede ser atractivo para los niños y fomentar su participación.

2. Hace que las diferencias sean menos “diferentes”

En las aulas inclusivas los estudiantes son diversos, cada uno tiene sus propias fortalezas y desafíos. La inclusión permite que los niños hablen de cómo todos aprenden a su propia manera. Podrían descubrir que tienen más en común con otros niños de lo que pensaban. Esto puede contribuir considerablemente a que los niños sepan que las diferencias son una parte normal de la vida. También puede ayudarlos a construir y mantener relaciones de amistad.

3. Proporciona apoyo a todos los estudiantes

En ambientes de educación especial más tradicionales, muchos niños son “sacados” de clase para recibir servicios relacionados como terapia del habla u otro tipo de instrucción especializada. En un salón inclusivo los terapeutas del habla, especialistas en lectura y otros proveedores de servicios suelen ir al salón.

Estos profesionales pueden proporcionar información y sugerencias que ayuden a todos los estudiantes. Los niños que que no calificaron para educación especial pero necesitan apoyo adicional, pueden obtenerlo de manera informal.

4. Crea expectativas altas para todos

En un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés), las metas del estudiante deben basarse en los estándares académicos de su estado. Estos estándares establecen lo que se espera que todos los estudiantes hayan aprendido al final del año en matemáticas, lectura, ciencias y otras asignaturas.

La instrucción diferenciada y la coenseñanza en un salón de educación general facilita que a los estudiantes con IEP basados en estándares se les enseñe el mismo material que a sus compañeros de clase.

En algunas escuelas, solo ciertas aulas son designadas como inclusivas. En ese caso, las escuelas pueden asignar a estudiantes de educación general a clases inclusivas o no inclusivas de manera aleatoria. Otras escuelas podrían elegir estudiantes que se beneficien del énfasis en satisfacer las necesidades de todos los estudiantes con diferentes niveles de capacidad.

Investigue cuáles son los apoyos y servicios que podrían estar disponibles en un salón inclusivo. Conozca los diferentes modelos de coenseñanza. Lea una entrevista con una especialista en inclusión sobre cómo luce un aula inclusiva en la práctica.

Puntos clave

  • Todos los estudiantes se benefician de los recursos disponibles en un salón de clases inclusivo.

  • El maestro de educación especial puede ayudar a todos los estudiantes en un salón de clases inclusivo, no solo a los que necesitan el apoyo de la educación especial.

  • En un salón de clases inclusivo, los maestros a menudo dividen a los estudiantes en grupos pequeños y les enseñan según sus necesidades de aprendizaje particulares.

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    El equipo de Understood está integrado por apasionados escritores, editores y moderadores de la comunidad. Muchos de ellos tienen hijos que piensan y aprenden de manera diferente.

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    Ginny Osewalt es una maestra certificada, tanto en educación primaria como en educación especial, con más de 15 años de experiencia en educación general, inclusión, sala de recursos y aulas autocontenidas.