Usted sabe que es importante elogiar a los niños, pero es aún más significativo que ellos aprendan a apreciar sus propios esfuerzos. La autoestima surge de esforzarse para lograr una meta y sentirse bien por ello. Así que cuando los niños se dan cuenta de que su trabajo ha valido la pena, eso favorece que desarrollen la capacidad de elogiarse a sí mismos. Lo que usted dice, y cómo lo dice, puede ayudarlos a reconocer las cosas de las cuales deberían sentirse orgullosos. A continuación algunas sugerencias.
Situación
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Intente decir...
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La conexión con el autoelogio
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El proyecto que tiene frente a usted es bueno, pero sabe que se pudo haber puesto más esfuerzo en él.
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“Este es un muy buen comienzo”.
“¿Te gustó?”.
“¿Crees que hiciste tu mayor esfuerzo?”.
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Este enfoque ayuda a los niños a analizar si su trabajo está a la altura de sus expectativas. También les exige considerar qué tanto se esforzaron y si se sienten orgullosos del esfuerzo que hicieron.
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Su hijo ha hecho algo bien, pero está minimizando las acciones positivas y los logros producto de su esfuerzo.
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“Puede que creas que no fue gran cosa, pero fuiste generoso al defender a tu amigo”.
“Parece que te sientes orgulloso. ¿Qué te hace sentir así?”.
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Este enfoque destaca lo que usted valora y considera que es importante elogiar. También hace que los niños piensen en lo que los hace sentir orgullosos y en qué es lo que valoran.
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Usted sabe que su hijo se esforzó, pero no alcanzó la meta.
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“Lamento que no hayas logrado tu meta. ¡Estuviste cerca! ¿Crees que puedas lograrla la próxima vez?”.
“Es gratificante que hayas disfrutado los libros que leíste, a pesar de que leer te sea difícil”.
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Este enfoque lleva a los niños a reflexionar sobre qué funcionó y no solo acerca de lo que necesita mejorarse. También los ayuda a que aprendan a sentirse bien haciendo las cosas que disfrutan, aunque no sean unos expertos en ellas.
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Su hijo saca una buena calificación en el examen y lo sabe.
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“¡Me encantaría saber cómo lo hiciste! ¿Qué estrategias usaste?”.
“Entiendo por qué estás contento. Trabajaste muy duro”.
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Este enfoque les recuerda a los niños que hacer algo bien de manera consistente requiere esfuerzo, incluso aunque no dudaran de que podían lograrlo. Invita a los niños a pensar en qué hicieron para lograr el éxito. Y los ayuda a reconocer y sentirse orgullosos de su esfuerzo y sus logros.
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Su hijo se comporta conforme a las expectativas que usted conversó con él previamente.
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“Gracias por escuchar/seguir las reglas. Sé que fue necesario un gran esfuerzo para lograrlo”.
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Este enfoque proporciona información específica que ellos pueden relacionar directamente con las expectativas. También les permite que pongan atención a cómo están evaluando lo que se espera de ellos.
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El elogio puede ayudar a que su hijo se motive, pero la autoestima surge de esforzarse por conseguir una meta. Es importante dar oportunidades a los niños de encontrar nuevos intereses que puedan explorar y desarrollar. Usted puede ayudarlos a que exploren sus fortalezas con una actividad visual y manual: hacer una cadena de fortalezas.