Qué es la respuesta a la intervención

PorAmanda Morin

De un vistazo

  • El propósito de la respuesta a la intervención es identificar a los niños que están teniendo dificultades en la escuela.

  • Utiliza la enseñanza dirigida para ayudarlos a ponerse al día.

  • Una parte importante de la respuesta a la intervención es medir el progreso y brindar más apoyo a los niños que lo necesitan.

Si observa un aula de educación general, es probable que vea a diferentes estudiantes teniendo dificultades por diferentes razones. Puede ser difícil para un maestro saber de inmediato qué estudiantes tienen dificultades o por qué.

La respuesta a la intervención (RTI, por sus siglas en inglés) tiene como objetivo identificar a los estudiantes con dificultades desde prontamente y brindarles el apoyo que necesitan para prosperar en la escuela. La palabra "intervención" es clave para comprender de qué se trata la respuesta a la intervención. El objetivo es que la escuela intervenga y comience a ayudar antes de que un estudiante se atrase demasiado.

Los maestros pueden proporcionar enseñanza específica, llamadas intervenciones, para ayudar a los estudiantes con dificultades a ponerse al día. Una gran parte del proceso de la respuesta a la intervención implica supervisar de cerca el progreso de los estudiantes. De esa manera, la escuela puede saber qué estudiantes necesitan más apoyo académico.

La respuesta a la intervención no es un programa específico o un tipo de enseñanza. Es un enfoque proactivo que mide las habilidades de los estudiantes y usa esos datos para decidir qué intervenciones usar.

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    Acerca del autor

    Acerca del autor

    Amanda Morin es la autora de “The Everything Parent’s Guide to Special Education” y fue la directora de liderazgo intelectual en Understood.

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    Elaine M. Niefeld (MA, MBA) es asesora y exdirectora asociada de RTI Action Network.