De un vistazo
Una evaluación de educación especial mostrará si un niño tiene una discapacidad y necesita enseñanza y apoyo.
Estas evaluaciones reciben diferentes nombres, incluyendo evaluación de educación especial, evaluación escolar y evaluación del IEP.
Una evaluación para educación especial mostrará las fortalezas y desafíos del niño.
Cuando los niños tienen problemas académicos o de comportamiento, hay un proceso que pueden seguir las escuelas para averiguar la causa de esas dificultades. Ese proceso se llama "evaluación de educación especial". El objetivo es determinar si un niño tiene una discapacidad y necesita enseñanza especializada y apoyo.
Una evaluación para incluye una serie de pasos:
- Que la escuela y la familia acuerden que el niño necesita una evaluación.
- Reunir datos escolares, como calificaciones de exámenes y el expediente disciplinario.
- Distribuir cuestionarios a maestros y padres o cuidadores (y a veces al niño) para tener una visión completa del desempeño del niño en la escuela y en la casa.
- Que un psicólogo evalúe al niño para saber cómo piensa y resuelve problemas.
- Que al menos otro profesional evalúe al niño, como un terapeuta del habla para niños que tienen dificultad para expresarse.
- Observar al niño en aula u otro entorno escolar.
- Reunirse para comentar los resultados de la evaluación y determinar si el niño califica para educación especial.
La ley federal establece que las escuelas tienen que completar el proceso de evaluación en un lapso no mayor de 60 días. Pero otros estados tienen plazos más cortos.
El proceso de evaluación puede causar muchas emociones diferentes en las familias. Pero después de la evaluación, deberían tener una visión clara de las fortalezas y los desafíos de su hijo y comprender cómo ayudarlo a salir adelante.
Conozca más sobre los beneficios de una evaluación.
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El equipo de Understood está integrado por entusiastas escritores, editores y moderadores de la comunidad en línea. Muchos de ellos tienen hijos que piensan y aprenden de manera diferente.
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Ellen Braaten (PhD) es la directora del programa Learning and Emotional Assessment y codirectora de Clay Center for Young Healthy Minds, ambos en Massachusetts General Hospital.